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3972069 Ano: 2026
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Petrolina-PE
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Texto para la cuestione.

Las maestras que protegen la lengua kichwa en Ecuador


Después de enseñar en Estados Unidos, tres profesoras indígenas promueven la difusión del idioma de vuelta a su país, desafiando la pérdida de identidad.

La parroquia de Rosario, en Salasaca, está en una zona elevada; desde allí se pueden ver varias parroquias del cantón de Pelileo y hasta la ciudad de Ambato. Luz Caizabanda, de 15 años, intenta señalar su casa desde el mirador. Sus clases de kichwa han finalizado; mientras sostiene un cuaderno pequeño con una mano, intenta señalar su casa, a donde tiene que regresar. A pesar de que sus padres son indígenas, no le enseñaron su idioma. “No querían que mezcle español con kichwa; decían que, si hablo español, que sea solo en español. Ahora que he crecido, quiero dominar mejor el kichwa”, confiesa. La escuela Sky Inka Shimi es la primera en dar clases de esa lengua originaria en Salasaca.

No pasó mucho tiempo desde que Micaela Jerez volvió a pisar suelo ecuatoriano desde Estados Unidos para que la iniciativa de enseñar su idioma a través de Sky Inka Shimi en su comunidad se hiciera realidad. Ella no fue la única. Elsa Caín, de 33 años, y Dayanna Velasquez, de 26, también comenzaron a trabajar en la difusión del kichwa, el idioma amerindio más hablado en el Ecuador, que se encuentra en estado vulnerable. Las tres profesoras indígenas volvían de enseñar su cultura e idioma en universidades estadounidenses durante un año como parte de un intercambio cultural del programa Fulbright. Hoy, esas enseñanzas permiten devolver la mirada de la población andina hacia las culturas originarias de su país.

La intención de Sky Inka Shimi es que sus alumnos ya no vean al kichwa como un idioma del pasado, sino que lo vuelvan a reclamar como suyo y como parte esencial de su identidad. Sin embargo, desde que iniciaron en junio de 2024, la constante pregunta de para qué enseñarlo les hizo cambiar la dinámica. “Hemos dejado de intentar convencer a la gente de su importancia. Nuestro rol es acompañar a quienes sí están interesados, apoyar su aprendizaje y compartir todos los recursos que podamos”, comenta Micaela, quien, junto a Diana Cisneros, indígena maya k’iche’ y lingüista, creó la escuela.

Para la doctora Kati Álvarez, catedrática de la Universidad Central del Ecuador, la vigencia actual de las lenguas andino-amazónicas representa una “lucha constante” para evitar su desaparición ante las agresiones de un sistema que ha penalizado e ignorado las lenguas nativas y a sus hablantes. “Con la desaparición de las lenguas, se merma la identidad, la memoria colectiva, pero también existe un peligro que pasa desapercibido para muchos: una pérdida de conocimiento que ha sido y será clave para el futuro del país y de la región”, afirma Álvarez en un artículo de la Unesco.


Tomado y adaptado de: https://elpais.com/america-futura/2026-01-03/las-maestras-que-protegen-la-lengua-kichwa-en-ecuador.html Accedido en: 03/01/2026

En: Luz Caizabanda, de 15 años, intenta señalar su casa desde el mirador. (Líneas 2 y 3 del texto), “señalar”
 

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3972068 Ano: 2026
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Petrolina-PE
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Texto para la cuestione.

Las maestras que protegen la lengua kichwa en Ecuador


Después de enseñar en Estados Unidos, tres profesoras indígenas promueven la difusión del idioma de vuelta a su país, desafiando la pérdida de identidad.

La parroquia de Rosario, en Salasaca, está en una zona elevada; desde allí se pueden ver varias parroquias del cantón de Pelileo y hasta la ciudad de Ambato. Luz Caizabanda, de 15 años, intenta señalar su casa desde el mirador. Sus clases de kichwa han finalizado; mientras sostiene un cuaderno pequeño con una mano, intenta señalar su casa, a donde tiene que regresar. A pesar de que sus padres son indígenas, no le enseñaron su idioma. “No querían que mezcle español con kichwa; decían que, si hablo español, que sea solo en español. Ahora que he crecido, quiero dominar mejor el kichwa”, confiesa. La escuela Sky Inka Shimi es la primera en dar clases de esa lengua originaria en Salasaca.

No pasó mucho tiempo desde que Micaela Jerez volvió a pisar suelo ecuatoriano desde Estados Unidos para que la iniciativa de enseñar su idioma a través de Sky Inka Shimi en su comunidad se hiciera realidad. Ella no fue la única. Elsa Caín, de 33 años, y Dayanna Velasquez, de 26, también comenzaron a trabajar en la difusión del kichwa, el idioma amerindio más hablado en el Ecuador, que se encuentra en estado vulnerable. Las tres profesoras indígenas volvían de enseñar su cultura e idioma en universidades estadounidenses durante un año como parte de un intercambio cultural del programa Fulbright. Hoy, esas enseñanzas permiten devolver la mirada de la población andina hacia las culturas originarias de su país.

La intención de Sky Inka Shimi es que sus alumnos ya no vean al kichwa como un idioma del pasado, sino que lo vuelvan a reclamar como suyo y como parte esencial de su identidad. Sin embargo, desde que iniciaron en junio de 2024, la constante pregunta de para qué enseñarlo les hizo cambiar la dinámica. “Hemos dejado de intentar convencer a la gente de su importancia. Nuestro rol es acompañar a quienes sí están interesados, apoyar su aprendizaje y compartir todos los recursos que podamos”, comenta Micaela, quien, junto a Diana Cisneros, indígena maya k’iche’ y lingüista, creó la escuela.

Para la doctora Kati Álvarez, catedrática de la Universidad Central del Ecuador, la vigencia actual de las lenguas andino-amazónicas representa una “lucha constante” para evitar su desaparición ante las agresiones de un sistema que ha penalizado e ignorado las lenguas nativas y a sus hablantes. “Con la desaparición de las lenguas, se merma la identidad, la memoria colectiva, pero también existe un peligro que pasa desapercibido para muchos: una pérdida de conocimiento que ha sido y será clave para el futuro del país y de la región”, afirma Álvarez en un artículo de la Unesco.


Tomado y adaptado de: https://elpais.com/america-futura/2026-01-03/las-maestras-que-protegen-la-lengua-kichwa-en-ecuador.html Accedido en: 03/01/2026

La palabra parroquia en el texto significa
 

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4170855 Ano: 2026
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: AOCP
Orgão: IF-CE
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“En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor… Frisaba la edad de nuestro hidalgo con los cincuenta años; era de complexión recia, seco de carnes, enjuto de rostro, gran madrugador y amigo de la caza.”.

Adaptado de: CERVANTES SAAVEDRA, Miguel de. Don Quijote de la Mancha. Madrid: Real Academia Española, 2004.

En el fragmento anterior, se describe a Don Quijote. Las expresiones “seco de carne” y “enjuto de rostro” podrían ser sustituidas por uno adjetivo solamente. ¿Cuál?

Questão Anulada

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4137343 Ano: 2026
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: IFPI
Orgão: IFPI
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Una teoría pedagógica para una educación intercultural se basa en valores, es un modelo holístico de la educación intercultural. Con relación a la enseñanza de español desde una perspectiva intercultural crítica basada en los estudios culturales contemporáneos como por ejemplo en los estudios de los autores Paraquett (2019, 2010), Silva (2009) y Walsh (2009), dentre otros autores, considere las siguientes afirmaciones y señale la opción cuyas asertivas están de acuerdo con los estudios de los autores mencionados:

I. Cuando enseñamos español teniendo en cuenta los estudios culturales, debemos aclarar a los estudiantes sobre la importancia de respetar las culturas de todos los pueblos, tolerar la diferencia y valorar la diversidad.

II. Cuando enseñamos español desde la perspectiva intercultural, los estudiantes tienen la oportunidad de conocer mejor al otro y a sí propios.

III. Cuando hablamos de cultura en sala de clase estamos, también, refiriéndonos a cuestiones de jerarquía y poder.

IV. El profesor debe tener un buen bagaje cultural para poder auxiliar a los estudiantes con las dudas a respecto de las diferentes realidades del mundo hispánico.

Questão Anulada

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4137305 Ano: 2026
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: IFPI
Orgão: IFPI
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Dominar la colocación de los pronombres átonos es fundamental para la competencia comunicativa, ya que permite evitar repeticiones y agilizar el discurso. Según la Real Academia Española, este dominio es una distinción propia de los hablantes avanzados de español. Teniendo esto en cuenta, marque la alternativa en que la colocación pronominal sea CORRECTA según la gramática normativa.

Questão Anulada

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4167113 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: ECONRIO
Orgão: UNIFESO
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Soledad y salud mental

La soledad es un fenómeno psicológico frecuente, y está asociado a aspectos de la salud mental.

La soledad ha sido descrita y poetizada desde que el tiempo es tiempo. El ser humano es un animal social por naturaleza, pero no tiene por qué desear adscribirse a sus normas sociales. Por ello, la soledad puede tener por significado la libertad para buscar un camino propio, pero también la exclusión desde fuera que sufre una persona al no cumplir las normativas sociales.

En este sentido, entendemos por soledad lo que ocurre cuando las personas viven solas voluntaria o involuntariamente, pero nos centraremos más en la sensación de soledad o desamparo, es decir, las que no eligen voluntariamente estar o sentirse aisladas. Según datos de 2019, en España hay 4,7 millones de hogares unipersonales, de los cuales 2 millones son personas mayores de 65 años. Además, diferentes estudios confirman que una de las mayores afecciones psicológicas que sufre esta población es el sentimiento de soledad. Por otro lado, gran parte de los adolescentes con ideas o intentos suicidas han expresado sentirse solos e incomprendidos como parte del problema.

Asimismo, según el psiquiatra Diego Figuera, la pobreza y la soledad son las principales causas psicosociales que favorecen la aparición de enfermedades mentales. Con todo esto, también queremos señalar lo que los poetas han escrito de las mil y una maneras: que estar solo implica dolor, y el dolor prolongado y sin consuelo lleva a la locura más profunda. “La ausencia es noche, noche sombría ¿En qué ofendimos al cielo un día, que así nos niega su tibia luz?” - Nublos, de Fernando Celada.

Entre estar y sentirse solo hay una diferencia que brilla cuando atendemos a algunas personas con carencias afectivas en consulta. Cuando una persona reconoce en sí misma esta diferencia entre estar o sentirse solo, es cuando se genera la sensación de libertad, ya que puede elegir las compañías, y puede hacerlo acorde a sus necesidades. Es totalmente cierto que la soledad brinda oportunidades para ponerse a prueba, para descubrirse fuera de la zona de confort, para escucharse, para relajarse, para ampliar los límites de uno mismo... Pero siempre necesitaremos una zona de confort al que regresar, que alguien nos escuche y nos mire, que nos rete, que nos comprenda.

Disponible en: https://psicologiaymente.com/clinica/soledad-salud-mental. Accedido en: 20 ago. 2025. (Adaptado).

“Cuando una persona reconoce en sí misma esta diferencia entre estar o sentirse solo, es cuando se genera la sensación de libertad, ya que puede elegir las compañías, y puede hacerlo acorde a sus necesidades”

Las expresiones verbales destacadas expresan una noción de:

 

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4167112 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: ECONRIO
Orgão: UNIFESO
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Soledad y salud mental

La soledad es un fenómeno psicológico frecuente, y está asociado a aspectos de la salud mental.

La soledad ha sido descrita y poetizada desde que el tiempo es tiempo. El ser humano es un animal social por naturaleza, pero no tiene por qué desear adscribirse a sus normas sociales. Por ello, la soledad puede tener por significado la libertad para buscar un camino propio, pero también la exclusión desde fuera que sufre una persona al no cumplir las normativas sociales.

En este sentido, entendemos por soledad lo que ocurre cuando las personas viven solas voluntaria o involuntariamente, pero nos centraremos más en la sensación de soledad o desamparo, es decir, las que no eligen voluntariamente estar o sentirse aisladas. Según datos de 2019, en España hay 4,7 millones de hogares unipersonales, de los cuales 2 millones son personas mayores de 65 años. Además, diferentes estudios confirman que una de las mayores afecciones psicológicas que sufre esta población es el sentimiento de soledad. Por otro lado, gran parte de los adolescentes con ideas o intentos suicidas han expresado sentirse solos e incomprendidos como parte del problema.

Asimismo, según el psiquiatra Diego Figuera, la pobreza y la soledad son las principales causas psicosociales que favorecen la aparición de enfermedades mentales. Con todo esto, también queremos señalar lo que los poetas han escrito de las mil y una maneras: que estar solo implica dolor, y el dolor prolongado y sin consuelo lleva a la locura más profunda. “La ausencia es noche, noche sombría ¿En qué ofendimos al cielo un día, que así nos niega su tibia luz?” - Nublos, de Fernando Celada.

Entre estar y sentirse solo hay una diferencia que brilla cuando atendemos a algunas personas con carencias afectivas en consulta. Cuando una persona reconoce en sí misma esta diferencia entre estar o sentirse solo, es cuando se genera la sensación de libertad, ya que puede elegir las compañías, y puede hacerlo acorde a sus necesidades. Es totalmente cierto que la soledad brinda oportunidades para ponerse a prueba, para descubrirse fuera de la zona de confort, para escucharse, para relajarse, para ampliar los límites de uno mismo... Pero siempre necesitaremos una zona de confort al que regresar, que alguien nos escuche y nos mire, que nos rete, que nos comprenda.

Disponible en: https://psicologiaymente.com/clinica/soledad-salud-mental. Accedido en: 20 ago. 2025. (Adaptado).

La soledad aparece en el texto como:

 

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4167111 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: ECONRIO
Orgão: UNIFESO
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Soledad y salud mental

La soledad es un fenómeno psicológico frecuente, y está asociado a aspectos de la salud mental.

La soledad ha sido descrita y poetizada desde que el tiempo es tiempo. El ser humano es un animal social por naturaleza, pero no tiene por qué desear adscribirse a sus normas sociales. Por ello, la soledad puede tener por significado la libertad para buscar un camino propio, pero también la exclusión desde fuera que sufre una persona al no cumplir las normativas sociales.

En este sentido, entendemos por soledad lo que ocurre cuando las personas viven solas voluntaria o involuntariamente, pero nos centraremos más en la sensación de soledad o desamparo, es decir, las que no eligen voluntariamente estar o sentirse aisladas. Según datos de 2019, en España hay 4,7 millones de hogares unipersonales, de los cuales 2 millones son personas mayores de 65 años. Además, diferentes estudios confirman que una de las mayores afecciones psicológicas que sufre esta población es el sentimiento de soledad. Por otro lado, gran parte de los adolescentes con ideas o intentos suicidas han expresado sentirse solos e incomprendidos como parte del problema.

Asimismo, según el psiquiatra Diego Figuera, la pobreza y la soledad son las principales causas psicosociales que favorecen la aparición de enfermedades mentales. Con todo esto, también queremos señalar lo que los poetas han escrito de las mil y una maneras: que estar solo implica dolor, y el dolor prolongado y sin consuelo lleva a la locura más profunda. “La ausencia es noche, noche sombría ¿En qué ofendimos al cielo un día, que así nos niega su tibia luz?” - Nublos, de Fernando Celada.

Entre estar y sentirse solo hay una diferencia que brilla cuando atendemos a algunas personas con carencias afectivas en consulta. Cuando una persona reconoce en sí misma esta diferencia entre estar o sentirse solo, es cuando se genera la sensación de libertad, ya que puede elegir las compañías, y puede hacerlo acorde a sus necesidades. Es totalmente cierto que la soledad brinda oportunidades para ponerse a prueba, para descubrirse fuera de la zona de confort, para escucharse, para relajarse, para ampliar los límites de uno mismo... Pero siempre necesitaremos una zona de confort al que regresar, que alguien nos escuche y nos mire, que nos rete, que nos comprenda.

Disponible en: https://psicologiaymente.com/clinica/soledad-salud-mental. Accedido en: 20 ago. 2025. (Adaptado).

El tema de la poesía aparece en el texto para:

 

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4167110 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: ECONRIO
Orgão: UNIFESO
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Soledad y salud mental

La soledad es un fenómeno psicológico frecuente, y está asociado a aspectos de la salud mental.

La soledad ha sido descrita y poetizada desde que el tiempo es tiempo. El ser humano es un animal social por naturaleza, pero no tiene por qué desear adscribirse a sus normas sociales. Por ello, la soledad puede tener por significado la libertad para buscar un camino propio, pero también la exclusión desde fuera que sufre una persona al no cumplir las normativas sociales.

En este sentido, entendemos por soledad lo que ocurre cuando las personas viven solas voluntaria o involuntariamente, pero nos centraremos más en la sensación de soledad o desamparo, es decir, las que no eligen voluntariamente estar o sentirse aisladas. Según datos de 2019, en España hay 4,7 millones de hogares unipersonales, de los cuales 2 millones son personas mayores de 65 años. Además, diferentes estudios confirman que una de las mayores afecciones psicológicas que sufre esta población es el sentimiento de soledad. Por otro lado, gran parte de los adolescentes con ideas o intentos suicidas han expresado sentirse solos e incomprendidos como parte del problema.

Asimismo, según el psiquiatra Diego Figuera, la pobreza y la soledad son las principales causas psicosociales que favorecen la aparición de enfermedades mentales. Con todo esto, también queremos señalar lo que los poetas han escrito de las mil y una maneras: que estar solo implica dolor, y el dolor prolongado y sin consuelo lleva a la locura más profunda. “La ausencia es noche, noche sombría ¿En qué ofendimos al cielo un día, que así nos niega su tibia luz?” - Nublos, de Fernando Celada.

Entre estar y sentirse solo hay una diferencia que brilla cuando atendemos a algunas personas con carencias afectivas en consulta. Cuando una persona reconoce en sí misma esta diferencia entre estar o sentirse solo, es cuando se genera la sensación de libertad, ya que puede elegir las compañías, y puede hacerlo acorde a sus necesidades. Es totalmente cierto que la soledad brinda oportunidades para ponerse a prueba, para descubrirse fuera de la zona de confort, para escucharse, para relajarse, para ampliar los límites de uno mismo... Pero siempre necesitaremos una zona de confort al que regresar, que alguien nos escuche y nos mire, que nos rete, que nos comprenda.

Disponible en: https://psicologiaymente.com/clinica/soledad-salud-mental. Accedido en: 20 ago. 2025. (Adaptado).

En el texto, una definición de soledad aparece en el:

 

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4164652 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: ECONRIO
Orgão: FMD
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Considere el siguiente texto para responder a la pregunta

 

¿Soy un Sofomaníaco? Descubriendo las señales de la arrogancia intelectual

En el vasto espectro de las peculiaridades humanas, encontramos un fenómeno tan curioso como extendido: la sofomanía. Este término, quizás desconocido para muchos, describe una condición que afecta a un número considerable de individuos y que vale la pena analizar para comprender mejor sus implicaciones.

 

Para entender la sofomanía, primero debemos aclarar a qué nos referimos. Un sofomaníaco es una persona que padecer de sofomanía, definida como la creencia exagerada en la propia inteligencia o sabiduría. No se trata simplemente de una alta autoestima o una fuerte confianza en las capacidades propias; es más bien una forma de delirio de grandeza, donde el individuo se considera a sí mismo intelectualmente superior al resto.

 

He conocido a varias personas con este tipo de conducta. El problema principal es que la mayoría tiene un conocimiento superficial, ya que sólo buscan información básica para parecer ser inteligentes. A menudo actúan de forma verbalmente agresiva porque necesitan tener siempre la razón, desvaloran las opiniones de los demás y creen saberlo todo.

 

Esta actitud genera un entorno tóxico, donde el diálogo constructivo se ve reemplazado por la imposición de ideas y el desprecio hacia cualquier perspectiva diferente. Además, esta creencia exacerbada en la propia inteligencia suele venir acompañada de una resistencia al aprendizaje, ya que admitir desconocimiento o aceptar puntos de vista ajenos amenaza la imagen de superioridad que buscan proyectar.

 

Lo paradójico de la sofomanía es que, lejos de verdadero reflejo de inteligencia, suele ser un síntoma de inseguridad. Es como si el sofomaníaco construyera un muro de arrogancia para protegerse de la posibilidad de sentirse insuficiente. Sin embargo, este enfoque limita su crecimiento personal, porque el conocimiento no es un estado fijo ni una posesión estática; es un proceso dinámico que se enriquece con la humildad, la curiosidad y la apertura a nuevas ideas.

 

La sofomanía, en su esencia, nos recuerda la importancia de la humildad intelectual. Reconocer que no lo sabemos todo no nos hace menos capaces; al contrario, nos abre las puertas al aprendizaje, al intercambio enriquecedor y al verdadero crecimiento. Tal vez, el antídoto más efectivo contra este fenómeno sea cultivar una actitud de constante aprendizaje, donde cada día sea una oportunidad para desaprender, aprender y volver a empezar.

 

Disponible en: https://marinsbreu.com/soy-un-sofomaniaco. Accedido el: 8 abr. 2025. (Adaptado).

 

En el pasaje “El conocimiento no es un estado fijo ni una posesión estática; es un proceso dinámico que se enriquece con la humildad”, el uso del punto y coma (;) tiene como función principal:

 

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