Según Fanjul (2008, p. 7),

En la enseñanza de español en Brasil, se va abriendo paso, en los últimos años, la percepción de que estamos ante un contacto entre lenguas próximas y que ese contacto posibilita un enriquecimiento del conocimiento sobre ambas lenguas y las complejas relaciones que entre ellas se traban. En el espacio de la formación y perfeccionamiento de profesores, sobre todo en el ámbito académico pero no sólo en él, se le da un espacio cada vez mayor a estudios contrastivos que salen de la comparación de paradigmas para preguntarse sobre los encuentros y desencuentros en el funcionamiento efectivo y actual de ambas lenguas.

El fragmento se muestra coherente con la idea de que:

I. la enseñanza del español en Brasil ha avanzado positivamente hacia una mejor comprensión de la cercanía y la distancia entre el portugués y el español;

II. en el ámbito de la formación y perfeccionamiento de profesores en Brasil aún se discute la conveniencia de realizar y promover estudios basados en la perspectiva contrastiva;

III. enseñar español a brasileños demanda una percepción de la cercanía y la distancia que marcan el funcionamiento efectivo del español y del portugués.

Marque la alternativa correcta.

Al pasar la cita – Perdóneme esta facha de murciélago –dijo–, pero llevo más de cincuenta años en Catalunya, y es la primera vez que alguien llega a la hora anunciada. – al estilo indirecto, tenemos:

El tiempo y el modo de la forma verbal subrayada en el texto (había recibido) corresponde a

La lectura del texto permite inferir que

Identifique en cuál de estos enunciados podría aparecer la conjunción sino con un uso similar al del texto.

La conjunción apenas si destacada en el texto, significa

El espacio que se encuentra en la intervención del personaje Gaturro se podría completar con:

Observe el siguiente diálogo:

– ¿Me podría decir dónde queda Correos, por favor?

– Sí, claro, vaya hasta calle Aranda y luego doble a la izquierda.

Podemos decir que Correos no lleva artículo

Complete el enunciado con las formas verbales que considere más adecuadas.

No importa lo que ________ , voy a participar en las campañas políticas de noviembre le ________ a quien le ________ .