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- FundamentosGrandezas e Unidades
- Mecânica ClássicaCinemáticaCinemática VetorialVetores
- Mecânica ClássicaEstáticaMomento da Força e Equilíbrio e Alavancas
O sistema representado a seguir está em equilíbrio. Considere a barra homogênea e pesando 120 N.

Se o peso do bloco é de 30N, para manter a barra em equilíbrio,
o homem representado na figura deverá fazer uma força vertical
para cima, no valor de:
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- FundamentosGrandezas e Unidades
- OndulatóriaOscilações e Movimento Harmônico
- Mecânica ClássicaCinemáticaCinemática VetorialVetores
- Mecânica ClássicaCinemáticaLançamento Vertical
- Mecânica ClássicaDinâmicaEnergia Mecânica e sua Conservação
- Mecânica ClássicaDinâmicaQuantidade de Movimento, Impulso e ColisõesImpulso e Quantidade de Movimento
Um pêndulo de 3,0 kg de massa e comprimento ℓ = 6,0 m
é abandonado do repouso na posição A, numa região em que
g = 10 m/s2
conforme a figura a seguir.

Desprezando-se a resistência do ar, a intensidade da força de tração no fio, em Newtons, ao passar pela posição B, é:

Desprezando-se a resistência do ar, a intensidade da força de tração no fio, em Newtons, ao passar pela posição B, é:
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- FundamentosGrandezas e Unidades
- Mecânica ClássicaCinemáticaCinemática VetorialVetores
- Mecânica ClássicaCinemáticaLançamento Vertical
- Mecânica ClássicaDinâmicaEnergia Mecânica e sua Conservação
- Mecânica ClássicaDinâmicaQuantidade de Movimento, Impulso e ColisõesColisão
Um homem atira horizontalmente uma bola de barro
de massa 1,0 kg de uma altura de 1,8 m, com velocidade de
= 8 m/s, em direção a um skate parado de massa 3,0 kg,
como mostra a figura a seguir.

Considerando que todo barro ficará grudado no skate no instante em que ele for atingido, o conjunto (skate + barro) iniciará um movimento com uma velocidade, em m/s, igual a:

Considerando que todo barro ficará grudado no skate no instante em que ele for atingido, o conjunto (skate + barro) iniciará um movimento com uma velocidade, em m/s, igual a:
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- FundamentosGrandezas e Unidades
- Mecânica ClássicaCinemáticaFundamentos da Cinemática
- Mecânica ClássicaCinemáticaCinemática Vetorial
- Mecânica ClássicaCinemáticaLançamento Vertical
- Mecânica ClássicaCinemáticaMRU: Movimento Retilíneo Uniforme
- Mecânica ClássicaCinemáticaMRUV: Movimento Retilíneo Uniformemente Variado
O professor Sócrates precisa atravessar uma rua de 32 m
de largura. Considerando que o professor consegue efetuar 2
passos por segundo e que cada passo mede 80 cm, o tempo
gasto, em segundos necessários para que ele atinja seu objetivo,
é:
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O gráfico a seguir mostra a matriz energética brasileira em 2022.

(Fonte: https://www.epe.gov.br/pt/abcdenergia/ matriz-energetica-e-eletrica. Adaptado.)
Considerando apenas as fontes de energia discriminadas no gráfico, o percentual correspondente àquela(s) que não depende(m) direta ou indiretamente da energia proveniente do Sol é igual a

(Fonte: https://www.epe.gov.br/pt/abcdenergia/ matriz-energetica-e-eletrica. Adaptado.)
Considerando apenas as fontes de energia discriminadas no gráfico, o percentual correspondente àquela(s) que não depende(m) direta ou indiretamente da energia proveniente do Sol é igual a
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A maior parte da energia elétrica gerada no Brasil, em grande
escala, é originada de usinas termoelétricas, hidrelétricas,
termonucleares e eólicas.
Essas usinas apresentam, em comum, a transformação de energia
Essas usinas apresentam, em comum, a transformação de energia
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Um astronauta, com massa de 70kg, sobe ao espaço em missão em
uma estação espacial, onde a pressão atmosférica é 101,3 kPa e a
aceleração da gravidade é 8,6N/kg, menor que na Terra,
onde é 9,8N/kg.
A diferença entre o peso do astronauta na superfície da Terra e o seu peso na estação espacial é
A diferença entre o peso do astronauta na superfície da Terra e o seu peso na estação espacial é
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A luz é um tipo de onda capaz de estimular nosso cérebro por meio
de nosso sistema de visão, estímulo que só acontece dentro de
uma faixa bem restrita de comprimentos de onda; essa faixa vai de
4.10–7m, que corresponde à cor violeta, até 7.10–7m,
correspondente ao vermelho.
A luz é uma onda
A luz é uma onda
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A termodinâmica é a área da física que estuda o calor e a
temperatura. Ela se relaciona com a mecânica por intermédio da
equivalência entre calor e trabalho; já a máquina térmica é um
dispositivo que pode transformar a energia interna de um
combustível em energia mecânica, sendo capaz de converter calor
em trabalho.
Com relação às máquinas térmicas e à termodinâmica, analise as afirmativas a seguir.
I. É possível construirmos uma máquina térmica ideal, onde toda energia é utilizada para realizar trabalho, evitando a dissipação de parte da energia.
II. Calor é a energia térmica transitando de um sistema para outro.
III. A primeira lei da termodinâmica diz que a energia interna de um sistema isolado é constante.
Está correto o que se afirma em
Com relação às máquinas térmicas e à termodinâmica, analise as afirmativas a seguir.
I. É possível construirmos uma máquina térmica ideal, onde toda energia é utilizada para realizar trabalho, evitando a dissipação de parte da energia.
II. Calor é a energia térmica transitando de um sistema para outro.
III. A primeira lei da termodinâmica diz que a energia interna de um sistema isolado é constante.
Está correto o que se afirma em
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Um dos experimentos que permitiram a construção de um novo
modelo atômico foi realizado pelos cientistas Hans Geiger
(1882-1945) e Ernest Marsden (1889-1970) sob a supervisão do
neozelandês Ernest Rutherford (1871-1937). Esse experimento
ficou conhecido como experimento de Rutherford, da folha de
ouro ou de Geiger-Marsden.
Na experimentação, foi verificado que a maioria das partículas atravessava a folha de ouro sem sofrer desvios, enquanto algumas sofriam grandes desvios, chegando até a ser refletidas, como representado no esquema.
Rutherford, em um artigo publicado em 1911, propôs um novo modelo de átomo que ficou conhecido como modelo
Na experimentação, foi verificado que a maioria das partículas atravessava a folha de ouro sem sofrer desvios, enquanto algumas sofriam grandes desvios, chegando até a ser refletidas, como representado no esquema.
Rutherford, em um artigo publicado em 1911, propôs um novo modelo de átomo que ficou conhecido como modelo
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