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A psicomotricidade busca integrar a relação entre corpo e mente, promovendo principalmente o desenvolvimento __________ dos indivíduos.
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Quais são as principais características da fase sintática na aquisição da linguagem?
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A paralisia pode ter impactos significativos na fonoaudiologia, exigindo uma compreensão abrangente de suas ramificações. Identificar as implicações específicas é crucial para uma intervenção adequada. Nesse contexto, qual opção não está associada a implicações da paralisia na fonoaudiologia?
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Complete as lacunas com a informação correspondente:
I. ___________ são malformações congênitas que afetam a formação da face, podendo impactar não apenas na estética facial, mas também nas funções mastigatórias e fonéticas.
II. ___________, muitas vezes, envolvem lesões em tecidos moles, ossos faciais e estruturas dentárias, podendo resultar em complicações que afetam a estética, a função mastigatória e a respiração.
III. ___________podem causar enrijecimento dos músculos faciais, redução da mobilidade mandibular e impacto direto na saúde bucal, incluindo alterações na salivação e no fluxo salivar.
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Associe corretamente os distúrbios estomatognáticos com suas características principais:
A. Dislalia.
B. Disfunção da ATM.
C. Disfagia Neurogênica.
D. Disfagia Mecânica.
I. Dificuldades na articulação dos sons da fala.
II. Causada por obstruções anatômicas.
III. Associada a distúrbios neuromusculares.
IV. Estalidos durante a mastigação.
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Avalie as proposições relacionadas ao conhecimento de anatomia e fisiologia fonoaudiológica:
I. A sucção reflexa é crucial para o desenvolvimento neuromotor do recém-nato e essencial para a amamentação.
II. Distúrbios respiratórios podem impactar negativamente a articulação da fala devido à coordenação entre respiração e produção sonora.
III. O fonoaudiólogo desempenha um papel fundamental na transição da alimentação líquida para a sólida em casos de disfagia infantil.
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Chomsky defende que língua é conjunto de infinito de frases e que se define não só pelas frases existentes, mas também pelas possíveis, aquelas que se podem criar a partir da _______ da língua, tornando os falantes aptos a produzir frases que até mesmo nunca foram ouvidas por ele.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
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Nos anos 50, Noam Chomsky, linguista americano, discípulo de um distribucionalista também americano conhecido por Z. Harris, começa a propor que a linguagem não seja tão presa à classificação de dados, mas que dê um lugar importante à teoria. Inspirado no racionalismo e da tradição lógica dos estudos da linguagem, ele apresenta uma teoria a que chama de gramática e seu estudo se dá especificamente na sintaxe que, para ele, constitui um nível:
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no ensino de língua significa ruptura com a concepção empirista do ensino de língua e de mera aplicação de teorias linguísticas. A valorização da experiência acarreta a necessidade de valorização do aluno como falante, historicamente delimitado, e da articulação de sua experiência pessoal e social com os conhecimentos acumulados nas ciências da linguagem.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
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Pela classificação brasileira de procedimentos em Fonoaudiologia, considere as definições, abaixo:
I - Avaliação da diadococinesia oral: Avaliação da capacidade do indivíduo em realizar movimentos isolados e sequenciais relacionados à mímica facial e língua.
II - Avaliação das praxias orofaciais: Avaliação da capacidade do indivíduo em realizar repetições rápidas de contrações opostas e segmentos simples de fala.
III - Avaliação de práxis de fala: Análise da capacidade de organizar intencionalmente o posicionamento da musculatura da fala e de sequenciar os movimentos de fonemas na produção de fonemas ou de uma sequência de fonemas, ou seja, avaliação da programação motora da fala.
IV - Avaliação das habilidades pragmático-discursivas: Análise da linguagem oral, discurso, raciocínio linguístico, análise das funções e meios comunicativos verbais e não verbais.
Estão incorretas as definições apontadas em:
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