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Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEE-DF

Dans le texte IV, l’auteur
souligne le pouvoir du langage publicitaire sur les jeunes enfants dans un monde dominé par la consommation de biens matériels.
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Dans le texte III, le rire est provoqué par
les commentaires du professeur après chacune des réponses de l’élève.
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Dans le texte III, le rire est provoqué par
la note attribuée à l’élève par Topaze.
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Dans le texte III, le rire est provoqué par
les réponses de l’élève Tronche, impropres et inattendues.
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Dans le texte III, le rire est provoqué par
la question posée à l’élève par le professeur.
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Dans le texte III, le rire est provoqué par
l’aspect physique de l’élève Tronche.
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L’action du texte III
exprime de manière plaisante et réaliste l’atmosphère d’une classe d’autrefois.
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L’action du texte III
peut être définie comme étant du registre comique.
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L’action du texte III
ne mentionne aucune intervention des autres élèves de la classe.
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L’action du texte III
repose sur un échange de répliques entre Topaze, le maître, et l’élève Tronche.
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