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Leia o texto a seguir.
A região do Cerrado brasileiro, rica em biodiversidade e solos ácidos, enfrenta transformações intensas devido à expansão agrícola. A mecanização e a introdução de culturas como soja e milho alteraram a paisagem natural, impactando vegetação, regime hídrico, fauna e solos. Desde a década de 1970, a mecanização trouxe benefícios econômicos, como aumento da produtividade e geração de empregos, mas também desafios ambientais, como degradação dos solos, contaminação hídrica e perda de biodiversidade.
A construção de infraestruturas, como rodovias e barragens, fragmentou habitats e alterou o microclima, afetando fauna e padrões de precipitação e temperatura. A degradação dos solos, com perda de matéria orgânica e compactação, reduz a capacidade de retenção de água, aumentando a erosão. A contaminação hídrica, pelo uso excessivo de fertilizantes e pesticidas, afeta a saúde de populações humanas e animais. A perda de biodiversidade compromete a resiliência dos ecossistemas.
A modernização agrícola gerou conflitos sociais, com pequenos agricultores e comunidades tradicionais pressionados a vender terras, resultando em deslocamento e perda de modos de vida. A concentração de terras aumenta a desigualdade social e econômica, exacerbando conflitos agrários. A expansão agrícola no Cerrado tem implicações globais, contribuindo para emissões de gases de efeito estufa e perda de biodiversidade.
Este texto aborda o fato de que
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O conceito de lugar envolve todas as transformações que ocorreram no espaço geográfico ao longo do tempo e possui grande influência sentimental devido aos significados dados pela ação antrópica no meio espacial. Assim, o lugar é um conceito de forte individualidade e mutabilidade e envolve os significados aplicados no contexto da ciência geográfica.
Disponível em: <https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/categorias-conceitos-geografia.htm>. Acesso em: 03 set. 2024.
A aplicação da categoria geográfica “lugar” no ensino da geografia é exemplificada
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Fonte: ALBUQUERQUE, Maria Adailza Martins de et al. Geografia:sociedade e cotidiano 2: espaço brasileiro. São Paulo: Escala Educacional, 2010 (v. 2).
Sobre a inversão térmica, marque a alternativa que explica CORRETAMENTE como ocorre.
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