Para marcação de objetos museológicos para fins de registro e inventário é INCORRETO dizer que:

Segundo o texto de introdução das “Diretrizes internacionais de informação sobre objetos de museus” do Comitê Internacional de Documentação do ICOM (CIDOC-ICOM, 1995) são quatro os objetivos específicos da documentação. Relacione estes objetivos com suas correspondentes funções e assinale a alternativa CORRETA:

1. Responsabilidade pelo acervo

2. Segurança do acervo

3. Acesso ao acervo

4. Arquivo histórico do acervo

( ) se refere ao apoio que as Diretrizes podem fornecer à estruturação de vias de acesso físico às peças, ou acesso às informações produzidas sobre elas.

( ) se refere à demonstração por meio de relatórios, auditorias e prestação de contas, por parte do museu, de que cuida adequadamente do acervo e dos recursos que recebe para tanto.

( ) se refere à constituição de um dossiê com informações sobre a produção, coleta, propriedade e posse dos objetos, além de possibilitar a proteção do valor de longo prazo dos dados.

( ) se refere ao cuidado do museu em manter informações atualizadas sobre a situação atual do objeto, além de fornecer descrições e comprovar a propriedade do museu sobre a peça.

Em uma instituição pública, são funções do técnico museólogo EXCETO:

O Estatuto de Museus criado pela LEI Nº 11.904, de 14 de janeiro de 2009) abrange diferentes aspectos relacionados à Preservação, à Conservação, à Restauração e à Segurança em museus.

Todas as alternativas, a seguir, pertencem ao Estatuto EXCETO:

A Lei n.º 378, de 13 de janeiro de 1937 institui a fundação de um importante órgão oficial de preservação do patrimônio cultural, sendo ele:

De acordo com estudiosos da função educativa dos museus, ao utilizarmos a palavra público no singular, promovemos a homogeneização de grupos de indivíduos, que possuem características específicas e que, por isso, demandam o emprego de distintas estratégias de mediação para o sucesso de uma visita.

Assinale a alternativa em que há uma CORRETA caracterização de um grupo de visitantes:

As alternativas abaixo apresentam atividades potenciais das bibliotecas dos museus, EXCETO:

Todas as alternativas, a seguir, apresentam possibilidades de atuação dos museus como lugares de investigação e produção do conhecimento, EXCETO:

Assinale a opção que contém o conjunto de palavras que melhor completa a definição de “musealização” citada abaixo:

“Segundo o sentido comum, a musealização designa o tornar-se ou, de maneira mais geral, a transformação de um centro de vida, que pode ser um centro de atividade humana ou um sítio natural, em algum tipo de museu. A expressão ‘ ’ descreve melhor, sem dúvida, este princípio, que repousa essencialmente sobre a ideia de preservação de um ou de um lugar, mas que não se aplica ao conjunto do processo museológico. O neologismo ‘ ’ traduz a ideia pejorativa da “petrificação” (ou mumificação) de um lugar vivo, que pode resultar de um processo e que encontramos em diversas críticas ligadas à ideia de “musealização do mundo”. De um ponto de vista mais estritamente museológico, a é a operação de extração, física e conceitual, de uma coisa de seu meio natural ou cultural de origem, conferindo a ela um estatuto – isto é, transformando-a em ou musealia, em um “objeto de museu” que se integre no campo .” (DESVALLÉES, André; MAIRESSE, François. Conceitos-chave de Museologia. São Paulo: Comitê Brasileiro do Conselho Internacional de Museus: Pinacoteca do Estado de São Paulo: Secretaria de Estado da Cultura, 2013. p. 56-57.)

De acordo com Martha Marandino, a busca pela interatividade nas exposições tem sido uma preocupação central para a afirmação do papel educativo do museu, em processos influenciados pelos movimentos pedagógicos que apostavam nas teorias construtivistas. Contudo, pesquisas têm demonstrado que o uso de aparatos interativos nas exposições por si só não garante uma compreensão dos conceitos científicos e que a manipulação de aparatos ou objetos não necessariamente leva ao envolvimento intelectual. Pensando nos museus e em suas exposições, a partir das reflexões de Jorge Wagensberg, Marandino propõe diversas modalidades de interações possíveis de serem suscitadas em uma visita a uma exposição museal.

Todas as modalidades de interatividade e suas definições, expressas a seguir, estão corretas, segundo o pensamento da autora, EXCETO: