O Programa Nacional POP Ciência 2022, proposto por associados da Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciência, estabelece metas para os próximos 12 anos e se propõe a envolver entidades, instituições, empresas, profissionais, comunidades e governos que reconhecem a importância da ciência para o desenvolvimento social, assim como sua popularização para a formação de cidadãos capazes de identificar e compreender, criticamente, as possibilidades e os limites do saber científico na sociedade e na nossa história.

As alternativas listadas a seguir estão na agenda descrita no documento, à exceção de uma. Assinale-a.

Com relação ao Observatório de Museus e Centros Culturais (OMCC), assinale a informação INCORRETA.

Um pesquisador está preparando uma exibição num museu de história natural com base em uma coleção de fósseis. Para isso, ele e sua equipe deverão dominar os seguintes assuntos, exceto:

Equipes de alguns museus e centros de ciência no mundo defendem que esses espaços não devem discutir temas controversos da ciência..

Com relação à discussão sobre o dever dos museus de ciência em cobrir temas controversos, analise as afirmativas a seguir.

I. Os museus de ciência da América Latina não cobrem temas controversos, visto que isto poderia afetar a imagem da ciência local.

II. Os pressupostos do CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) podem trazer barreiras para uma proposta bem consolidada de educação em ciências, no contexto da educação formal e não formal.

III. As temáticas controversas, que podem estimular uma visão crítica e uma maior participação dos visitantes, são difíceis de explorar, mas têm potencial de suscitar o interesse do público.

Assinale:

Com relação ao papel dos museus de ciência e inclusão social, analise as afirmativas a seguir.

I. O Projeto Clicar destacou-se como projeto de inclusão social e digital, oferecendo atividades de educação não-formal, para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social.

II. Não há no país uma iniciativa que ofereça atividades sistemáticas de divulgação científica para pessoas portadoras de deficiências visuais.

III. A contratação de intérpretes da Língua Brasileira de Sinais garante o sucesso de atividades de divulgação científica para deficientes auditivos.

Assinale:

A museóloga e pesquisadora Marília Xavier Cury fez uma revisão da literatura sobre avaliação de exposições e identificou diversos aspectos do sistema de comunicação museológica.

As alternativas a seguir correspondem à formulação dada por Cury sobre a avaliação de exposições, à exceção de uma. Assinale-a.

Com relação às motivações que levam as pessoas a irem (ou não irem) a museus e centros de ciência, analise as afirmativas a seguir.

I. Muitas pessoas vão a museus e centros de ciência motivadas pelo desejo de aprender.

II. Muitas pessoas vão a museus e centros de ciência porque acham que é divertido.

III. A falta de acesso é um dos principais obstáculos para a visitação de museus e centros de ciência.

Assinale:

Jorge Wagensberg, que foi diretor do Museu La Caixa de Barcelona, propõe o que chama de museologia moderna. Com relação à visão de museologia de Wagensberg, assinale a afirmativa incorreta.

Adriana Vicente da Silva de Souza, em 2008, analisou 23 museus e centros interativos de ciência no Brasil, e traçou um perfil – ainda que não exaustivo – desses espaços em nosso país.

Com relação às características de um museu e centro interativos de ciência, segundo o estudo aqui mencionado, assinale a afirmativa incorreta.

Com relação ao termo “hands on", analise as afirmativas a seguir:

I. Refere-se à forma de construção de aparatos para museus e centros de ciência, que permite que o visitante aperte botões, de forma a minimizar custos com o mediador e aumentar a replicabilidade do módulo para outros espaços culturais.

II. Está relacionado a propostas educacionais como as dos físicos Jean Perrin e Frank Oppenheimer, tendo esse último participado do Projeto Manhattan.

III. Refere-se à proposta que visa a estimular a experimentação dos visitantes, a iniciativa individual e a curiosidade, por meio de experimentos interativos.

Assinale: