Com base no capítulo “Avaliação de suspeita de violência sexual”, de Pelisoli e Rovinski, incluído na obra Avaliação psicológica no contexto forense (2020, Hutz et al.), assinale a alternativa que reflete a abordagem defendida pelas autoras para lidar com esses casos.

Lucas tem 11 anos e seus pais se separaram há um ano. Desde então, ele passa uma semana na casa de cada um. Recentemente, Lucas começou a esquecer itens importantes, como materiais escolares ou roupas, quando transita entre as casas. Seus pais frequentemente se culpam mutuamente por esses esquecimentos, o que deixa Lucas ainda mais inseguro.
Com base na obra Quando os pais se separam, de Françoise Dolto (1989), diante dessa situação, é recomendável que os pais

Com base na obra Quando os pais se separam (1989), de Françoise Dolto, assinale a alternativa que melhor reflete a visão da autora sobre como os pais devem lidar com a separação para minimizar os impactos emocionais negativos na criança.

A psicologia da adolescência é uma área complexa que aborda as mudanças físicas, emocionais, sociais e cognitivas que ocorrem durante esta fase da vida. Algumas perguntas importantes incluem: como a adolescência afeta a identidade; as relações familiares e as escolhas de carreira; quais os fatores que contribuem para o desenvolvimento de problemas como ansiedade, depressão e vício; e como as experiências na adolescência podem moldar a vida adulta.

A partir dessa temática, marque a alternativa INCORRETA:

Analise as afirmativas a seguir sobre autores que influenciaram a educação de crianças e suas respectivas contribuições, marcando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Jean Piaget concebe que a criança atinge o pensamento lógico-abstrato precocemente, atribuindo papel mínimo ao ambiente; para ele, a construção do conhecimento advém prioritariamente de fatores maturacionais inatos.
( ) Lev Vygotsky defende que o desenvolvimento cognitivo está fortemente vinculado às interações sociais e culturais, enfatizando a mediação de adultos ou pares mais experientes e o uso da linguagem como ferramenta de construção interna.
( ) Maria Montessori propõe um “ambiente preparado” que promova a autonomia das crianças, defendendo a observação atenta do professor e a apresentação sequenciada de materiais em consonância com períodos sensíveis de aprendizagem.

Marque a alternativa que apresenta a sequência das afirmativas acima, de cima para baixo:

O psicólogo escolar tem como função principal auxiliar no desenvolvimento integral dos alunos, professores e de toda a comunidade escolar, promovendo um ambiente de aprendizagem saudável e inclusivo. A partir dessa prática profissional, assinale a alternativa em que se pode observar um desvio de função do psicólogo escolar:

Com base nas atuações profissionais em comunidades, norteado por políticas públicas, mediação de conflitos e promoção de saúde mental, avalia as afirmativas abaixo:

I. A mediação de conflitos no ambiente comunitário deve ser orientada por uma perspectiva interdisciplinar, considerando fatores históricos, culturais e socioeconômicos que influenciam as relações entre os sujeitos.
II. A promoção da saúde mental comunitária, no âmbito das políticas públicas, deve priorizar intervenções clínicas individuais, uma vez que abordagens coletivas podem diluir a eficácia do atendimento psicológico.
III. A mediação de conflitos e a promoção da saúde mental comunitária devem estar alinhadas aos princípios da participação social, do empoderamento dos sujeitos e da construção coletiva de soluções sustentáveis.
IV. As práticas de fortalecimento comunitário na Psicologia Comunitária podem incluir ações como grupos reflexivos, espaços de escuta coletiva e metodologias participativas, sempre respeitando a cultura e as dinâmicas locais.

É correto o que se afirma em:

Qual das seguintes linhas teóricas (psicoterapêuticas) foca na identificação e reestruturação de padrões de pensamento distorcidos que influenciam emoções e comportamentos?

Sobre a Psicoterapia Breve (PB), assinale a alternativa correta abaixo:

Os transtornos do neurodesenvolvimento, segundo o DSM-V, são um grupo de condições que podem se manifestar bem cedo, logo no início do desenvolvimento humano, sendo caracterizados por déficits que podem acarretar prejuízos no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional. Marque a alternativa que NÃO apresenta um transtorno do neurodesenvolvimento: