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Skinner sustenta que as relações que formam comportamentos regidos por regras são equivalentes às que moldam comportamentos influenciados por contingências. Por exemplo, alguém com amplo conhecimento teórico sobre leis de trânsito e mecânica é automaticamente um bom motorista. Logo, as relações que governam comportamentos baseados em regras são as mesmas que os modelados por contingências.
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A Psicologia Social explora as interações entre indivíduos, entre indivíduos e grupos, e entre grupos. Estuda como pessoas reagem a estímulos em contextos diversos, como a influência do grupo no comportamento individual e como os comportamentos se adaptam a diferentes ambientes sociais.
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A socialização é crucial para integrar o indivíduo na sociedade, transformando-o de um ser biológico para um social. Equilibrando pressões sociais de moldagem com a busca pela individualidade, esse processo molda identidades e a inserção em grupos.
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Na Ciência Cognitiva, considera-se a racionalidade em termos de relações biossociais, como a relevância. Estritamente, a validade de um argumento depende de sua forma lógica, como em "Se A é B e B é C, então A é C". Aqui, as metavariáveis representam múltiplas instâncias de argumentos válidos, conhecidos como validade-tipo. Existe também a abstração para a validade-tipo, que considera a perspectiva contextual.
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A adesão ao tratamento antirretroviral para HIV/Aids é um fenômeno multidimensional que engloba o sistema de saúde, a equipe, fatores relacionados ao paciente, além de variáveis relacionadas ao tratamento, à doença e a aspectos culturais e socioeconômicos (1ª parte). A presença de um transtorno mental pode ser citada como um dos exemplos de situação associada ao paciente que pode dificultar a adesão ao tratamento (2ª parte). Em relação ao gênero dos participantes analisados, o estudo evidenciou que os níveis de adesão são mais elevados em mulheres, uma vez que estas costumam apresentar maiores taxas de autocuidado quando comparadas à população de homens (3ª parte).
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I. Crianças e adolescentes são sujeitos de direitos e detentores de lugares autênticos de fala, sendo responsáveis por suas demandas e seus sintomas. Mesmo assim, na ausência de pais ou responsáveis, não têm direito à realização de atendimentos em saúde.
II. É comum a resistência de trabalhadores em acolher e tratar crianças e adolescentes que apresentem situações relacionadas ao uso de álcool e/ou outras drogas ou que tenham cometido algum tipo de ato infracional.
III. É fundamental, no acompanhamento psicossocial de crianças e adolescentes, a articulação intersetorial, colocando a rede da assistência social, da educação, da cultura e do lazer, entre outras que estiverem ativas no território, como copartícipes do processo de cuidado em saúde e garantia de direitos dessa população.
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I. O Acompanhamento Terapêutico (AT) é um dos recursos que podem ser utilizados no processo de desinstitucionalização, tendo como um de seus objetivos propiciar a progressiva construção de autonomia nos usuários atendidos nesses espaços.
II. São potenciais beneficiários das residências terapêuticas pessoas em situação de rua com transtornos mentais severos, quando inseridos em projetos terapêuticos especiais acompanhados nos Centros de Atenção Psicossocial.
III. É contraindicado aos usuários que residem nesses espaços a convivência com seus familiares, uma vez que esse vínculo pode lhes causar mais sofrimento e comprometer o tratamento.
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