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Foram encontradas 65.757 questões.

3466588 Ano: 2024
Disciplina: Psicologia
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Cupira-PE
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

A eficácia do psicodiagnóstico depende da aplicação correta de técnicas e procedimentos, bem como da interpretação precisa dos resultados obtidos. Esse processo é fundamental para a elaboração de um plano de intervenção adequado, que visa compreender de forma profunda e integral o funcionamento psíquico do indivíduo. O psicodiagnóstico envolve a integração de dados obtidos por meio de entrevistas, testes psicológicos, observações e outros instrumentos, que, juntos, fornecem uma visão abrangente do estado mental e emocional da pessoa avaliada. Além disso, o sucesso do processo depende da sensibilidade do psicólogo para adaptar as ferramentas ao contexto e às necessidades específicas do paciente.

Texto 7 - Passos do Psicodiagnóstico.pdf (pucgoias.edu.br)

Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir:

A aplicação de técnicas projetivas no psicodiagnóstico é considerada obsoleta e não é mais disseminada na aplicação da prática clínica moderna.

 

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3466446 Ano: 2024
Disciplina: Psicologia
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Cupira-PE
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A Psicologia da Educação e as Teorias do Desenvolvimento são áreas que abordam o processo de aprendizagem e o desenvolvimento humano. Grandes teóricos como Piaget, Vygotsky e Wallon oferecem diferentes perspectivas sobre como as crianças desenvolvem suas capacidades cognitivas, sociais e afetivas. A compreensão dessas teorias é fundamental para a prática pedagógica, pois permite a elaboração de estratégias que favorecem a aprendizagem e o desenvolvimento em diferentes contextos educacionais. Além disso, as tendências pedagógicas influenciam diretamente a organização do ensino, refletindo concepções sobre o papel do professor e do aluno no processo de aprendizagem.

Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir:

A Psicologia da Educação contribui para o entendimento de como fatores emocionais, cognitivos e sociais afetam o aprendizado, permitindo que professores desenvolvam métodos de ensino que considerem o desenvolvimento integral dos alunos. Essa abordagem busca integrar a compreensão das capacidades individuais com as exigências do contexto escolar, oferecendo suporte pedagógico adequado às necessidades de cada aluno.
 

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3466291 Ano: 2024
Disciplina: Psicologia
Banca: IGEDUC
Orgão: Pref. Cupira-PE
O desenvolvimento motor e a aprendizagem motora são áreas fundamentais da Educação Física e do desenvolvimento infantil, influenciando diretamente a capacidade das crianças e adolescentes de interagir com o ambiente de maneira eficiente e segura. O crescimento físico, por sua vez, é um processo dinâmico e influenciado por uma combinação de fatores genéticos e ambientais, que variam ao longo da infância e adolescência. O treinamento físico e a psicologia do esporte desempenham papéis críticos no apoio ao desenvolvimento global de jovens atletas, oferecendo estratégias para aprimorar suas habilidades físicas e psicológicas de maneira segura e eficaz. Esse contexto destaca a importância de uma abordagem equilibrada e adaptada às necessidades e características individuais de cada criança e adolescente. O treinamento físico e a psicologia do esporte desempenham papéis críticos no apoio ao desenvolvimento global de jovens atletas, oferecendo estratégias para aprimorar suas habilidades físicas e psicológicas de maneira segura e eficaz. Este contexto destaca a importância de uma abordagem equilibrada e adaptada às necessidades e características individuais de cada criança e adolescente.
Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir:
A psicologia do esporte estuda como fatores psicológicos, como motivação, confiança e controle emocional, influenciam o desempenho de atletas e equipes, além de auxiliar no desenvolvimento de estratégias mentais para melhorar o rendimento esportivo.
 

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3465450 Ano: 2024
Disciplina: Psicologia
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Carmo Rio Verde-GO
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Derivam as competências socioemocionais de um modelo de personalidade denominado Big Five, que é conhecido, em português, como modelo dos cinco grandes fatores (CGF). Como explica Izabella Brito Silva, a “descrição da personalidade de cada indivíduo, segundo esse modelo, resultaria da combinação de traços agrupados em torno de cinco fatores principais, denominados “Abertura a novas experiências” (Openness), “Conscienciosidade” (Consciousness), “Extroversão” (Extraversion), “Amabilidade” (Amability) e “Neuroticismo” (Neuroticism)”. Qual modelo de personalidade objetiva atender com um trabalho pedagógico na Educação Infantil voltado para formar indivíduos organizados, esforçados e responsáveis, que poderão ser caracterizados como eficientes, organizados, autônomos, disciplinados, não impulsivos e orientados para seus objetivos (batalhador), com vistas ao desenvolvimento de competências socioemocionais
 

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3465167 Ano: 2024
Disciplina: Psicologia
Banca: Exata
Orgão: Pref. Alvorada Oeste-RO
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A neuropsicologia na área de aprendizado e memória tem uma complexidade, mas ao mesmo tempo uma importância nas suas funções neurais. A complexidade da memória diz respeito ao envolvimento de diversos processos de recepção, arquivamento e recordação de informações. Trata-se de uma função multifacetada, envolvendo diversos mecanismos neurais e de fundamental importância para o funcionamento do indivíduo. A capacidade individual de aquirir, reter e resgatar informações de forma consciente permite, teoricamente, utilizar as experiências anteriores como dados para a tomada de decisões. Conforme o indivíduo é novamente submetido a situações similares àquelas já vivenciadas, ele se torna capaz de reconhecer padrões e ter comportamentos coerentes com suas experiências. A partir do fragmento acima, quais são as caraterísticas da memória de longo prazo?
 

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3465166 Ano: 2024
Disciplina: Psicologia
Banca: Exata
Orgão: Pref. Alvorada Oeste-RO
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Para Vygotsky, o desenvolvimento do pensamento compreende uma etapa na qual a criança forma amontoados de objetos sem nenhuma relação factual ou concreta. Os objetivos se aproximam de um significado comum não por força de seu próprio traço, mas pela semelhança que entre eles se estabelece nas impressões da criança, tal estágio é denominado de pensamento.
 

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3465165 Ano: 2024
Disciplina: Psicologia
Banca: Exata
Orgão: Pref. Alvorada Oeste-RO
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Jean Piaget descreve quatro estágios do desenvolvimento da inteligência. Para ele, cada fase desse desenvolvimento deve ser considerada uma formação de estruturas mentais e comportamentais. O pesquisador rejeita uma explicação unilateral, argumentando que a inteligência não é apenas herdada nem exclusivamente aprendida. Com isso, marque a alternativa que descreve os estágios do desenvolvimento segundo Jean Piaget.
 

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3465164 Ano: 2024
Disciplina: Psicologia
Banca: Exata
Orgão: Pref. Alvorada Oeste-RO
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Aprendizagem pelas consequências: Nosso conhecimento sobre o comportamento respondente nos ajuda a compreender parte do comportamento e da aprendizagem humana, sobretudo no que diz respeito às emoções. B. F. Skinner classifica o comportamento Operante como?
 

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3465163 Ano: 2024
Disciplina: Psicologia
Banca: Exata
Orgão: Pref. Alvorada Oeste-RO
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A neurose ordinária é resultado de um ÉDIPO mal recalcado; a neurose mórbida, de um Édipo traumático. Na raíz de todo sintoma, encontramos impressões traumáticas que têm origem na vida sexual infantil. (Sigmund Freud). Qual são as caraterísticas de uma neurose mórbida?
 

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3465162 Ano: 2024
Disciplina: Psicologia
Banca: Exata
Orgão: Pref. Alvorada Oeste-RO
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A neuropsicologia da linguagem é uma área ampla que investiga as bases neurobiológicas da linguagem: o processamento cognitivolinguístico. A linguagem é uma habilidade cognitiva bastante complexa, importante para a socialização e a comunicação. Portanto, os distúrbios de linguagem adquiridos, geralmente, interferem em qual área da vida de um ser humano adulto?
 

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