O acolhimento familiar e institucional representa um conjunto de estratégias e práticas que visam garantir a proteção integral de crianças e adolescentes em situação de risco ou vulnerabilidade social. Para que esse processo seja eficaz, ele deve seguir uma sequência de etapas organizadas de acordo com as diretrizes dos direitos da criança e do adolescente, as quais envolvem desde a avaliação da situação até a possível reintegração familiar ou a medida de adoção. Analise as etapas a seguir e a sequência em que elas devem acontecer:

1.Análise detalhada da situação de risco e vulnerabilidade, com ênfase na escuta ativa e na observação do contexto familiar e social.
2.Elaboração de um plano de intervenção, incluindo estratégias de acompanhamento, suporte psicológico, e definição de metas a curto, médio e longo prazo.
3.Execução do acolhimento, seja ele familiar ou institucional, com monitoramento contínuo e estratégias de fortalecimento de vínculos.
4.Decisão sobre a reintegração familiar ou encaminhamento para adoção, baseada em uma avaliação contínua da evolução do caso, sempre com foco no melhor interesse da criança.

A sequência correta em que ocorre o processo de acolhimento familiar e institucional é:

A preparação para o desligamento dos serviços socioassistenciais e a reintegração na sociedade são processos que exigem estratégias articuladas e intersetoriais para garantir a autonomia e a continuidade da proteção social dos indivíduos. Nesse contexto, assinale a alternativa a seguir que apresenta uma diretriz essencial para um desligamento planejado e bem-sucedido:

O fortalecimento de vínculos e a reintegração social são processos fundamentais para a construção de relações interpessoais saudáveis e para a promoção da coesão social. Nesse sentido, a mediação e a orientação voltadas ao fortalecimento dos laços familiares e comunitários devem estar fundamentadas em princípios de ________, garantindo o desenvolvimento de pertencimento, apoio mútuo e resiliência social.

Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

No contexto do Desenvolvimento e Monitoramento de Atividades Socioeducativas, a facilitação de oficinas voltadas à convivência, à cidadania e à inclusão social deve considerar diferentes estratégias e objetivos. Associe corretamente a primeira coluna com a segunda coluna, relacionando os princípios das oficinas socieducativas e seus objetivos e impactos:

Primeira coluna: princípios das oficinas socioeducativas

1.Oficinas de convivência e fortalecimento de vínculos
2.Oficinas de cidadania e participação social
3.Oficinas de inclusão social e diversidade

Segunda coluna: objetivos e impactos

(__)Visam a valorização das diferenças, a promoção da equidade e a construção de um ambiente inclusivo para pessoas em situação de vulnerabilidade.
(__)Promovem espaços de interação entre os participantes, estimulando a empatia, o respeito e o fortalecimento das relações interpessoais.
(__)Buscam desenvolver a consciência crítica e o protagonismo social, incentivando a participação ativa em decisões coletivas e no exercício da cidadania.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Sâmara, assistente social em um hospital, é responsável pela pediatria. Nessa condição, ela atende Paula, a diretora de uma escola privada, que solicita informações sobre uma aluna do Jardim de Infância que está sempre doente, com várias pneumonias durante o ano e um emagrecimento visível. Sâmara sabe que a criança em questão é HIV+, pois a acompanha, bem como à sua família. Percebendo a preocupação de Paula, Sâmara informa que não pode comunicar o diagnóstico da criança sem a autorização dos pais, mas sugere que Paula procure alguma doença que provoque a falência do sistema imunológico a ponto de os indivíduos estarem sempre doentes e magros.
De acordo com a Lei nº 14.289/22, a conduta de Sâmara está:

De acordo com o Plano Nacional de Políticas para Povos Ciganos, os povos ciganos são considerados:

As situações enfrentadas por diferentes povos tradicionais constituem desafios para a atuação e intervenção do assistente social.
Para Costa et al. (2023), essas intervenções ocorrem onde se evidenciam:

Luiza tem 25 anos de idade, está gestante e mora na rua. Deu entrada em um hospital público em trabalho de parto. Após o nascimento de sua filha, preocupa-se com a assistência à recém-nascida. O assistente social é chamado a intervir.
Ele sabe que, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente:

Júlio tem 13 anos de idade e se encontra em um programa de acolhimento institucional. Lá, ele conheceu Tamires, uma jovem senhora que se dispôs a proporcionar-lhe vínculos externos à instituição que viabilizassem convivência familiar e comunitária e colaboração com o seu desenvolvimento nos aspectos social, moral, físico, cognitivo, educacional e financeiro.
Esse conjunto de atitudes descreve:

As políticas urbanas implementadas nestas primeiras décadas do século XXI objetivam a aplicação de estratégias que fomentem a revalorização e a especulação imobiliária por meio de projetos de revitalização, de requalificação urbana, da urbanização de favelas e de programas habitacionais (Freire, 2024).
Nesse sentido, para a apreensão da forma como as políticas públicas urbanas vêm sendo materializadas, é fundamental a compreensão da categoria: