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3347126 Ano: 2021
Disciplina: Teologia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC

Analise o texto abaixo:

O sistema filosófico chinês, que atribui grande valor à lealdade, considerada como equivalente à piedade filial, em um plano diferente, é conhecido como .................... . A lealdade é também considerada uma extensão dos deveres das pessoas, em primeiro lugar, com..................... , em seguida com o cônjuge, depois com o governante, e por último com os amigos.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

 

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3347125 Ano: 2021
Disciplina: Teologia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC

A filosofia de vida ou religião milenar, cujos seguidores acreditam que os seres humanos devem viver em harmonia com a natureza, fonte de equilíbrio, é conhecida como:

 

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3347124 Ano: 2021
Disciplina: Teologia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC

Analise as afirmativas abaixo acerca das crenças dos seguidores da Umbanda:

1. A reencarnação é uma chance de evolução do indivíduo.
2. A reencarnação pode acontecer em sete mundos diferentes.
3. Os espíritos evoluídos podem se tornar protetores dos menos evoluídos.
4. Os espíritos menos evolvidos são castigados durante a vida terrena.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

 

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3347123 Ano: 2021
Disciplina: Teologia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC

Três das principais religiões monoteístas contemporâneas, Judaísmo, Cristianismo e Islamismo, têm origem comum, associada ao personagem bíblico:

 

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3347122 Ano: 2021
Disciplina: Teologia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC

Analise o texto abaixo:

Entre as principais religiões africanas que tiveram influência significativa no Brasil podemos destacar as religiões dos bantos, vindos de Angola, República Democrática do Congo e Moçambique, que deram origem ao Candomblé Bantu e................... . Os iorubás e jejes, deslocados, na sua maioria, da Nigéria, estabelecidos no Nordeste, deram origem....................... e o candomblé Jeje.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

 

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3347121 Ano: 2021
Disciplina: Teologia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC

Os escravos africanos procuraram manter suas tradições religiosas de origem no Brasil. Contudo, o contato com outros grupos, que praticavam rituais e cultos diferentes, e as influências mútuas, proporcionadas pelo convívio, deu origem às chamadas religiões afro-brasileiras, que receberam influências relevantes, dentre outras, das religiões indígenas, da doutrina espírita e do:

 

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3347120 Ano: 2021
Disciplina: Teologia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC

Analise o texto abaixo:

A maior parte dos estudiosos do fenômeno religioso no Brasil são unânimes em afirmar a existência de um substrato religioso- cultural brasileiro, isto é, de uma................ religiosa média dos brasileiros. A configuração da matriz religiosa brasileira se deu pela confluência de, entre outras religiões, do Catolicismo ibérico, das religiões.................. , das religiões africanas, do Protestantismo histórico e do espiritismo europeu.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

 

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3347119 Ano: 2021
Disciplina: Teologia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC

Em todos os tempos e em diferentes culturas, o ser humano sempre manifestou a sua percepção sobre o que dá sentido à vida e sua relação com a transcendência, atitude que também é denominada:

 

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3347118 Ano: 2021
Disciplina: Teologia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC

São características e ideias do transcende:

1. Divino.
2. Superior.
3. Excelso.
4. Palpável.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

 

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3347117 Ano: 2021
Disciplina: Teologia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC

De acordo com o Decreto nº 3.882/2005, o “Ensino Religioso se desenvolve na Escola com o objetivo de subsidiar o entendimento do fenômeno religioso a partir do conhecimento das culturas e tradições religiosas presentes no convívio social dos educandos e educandas, como a finalidade de se educarem e promoverem uma educação para o diálogo intercultural e a paz como compromisso histórico diante da vida e:”

 

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