Paciente de 34 anos, com epilepsia parcialmente controlada, deseja retornar ao trabalho como auxiliar de produção. A função envolve altura, máquinas rotativas e deslocamentos frequentes em ambiente industrial. Sobre isso, assinale a alternativa correta.

Paciente de 27 anos, com epilepsia focal farmacorresistente, apresenta crises imprevisíveis parcialmente controladas. Deixou de preparar refeições e usar transporte público por medo de crises. A avaliação indica que a restrição decorre mais da antecipação do risco e da redução da participação social do que de déficit motor ou cognitivo permanente. De acordo com o histórico desse paciente, qual é o procedimento a ser feito?

Paciente de 33 anos, com esclerose múltipla remitente-recorrente, relata dificuldade no preparo de refeições. Inicia a atividade, mas apresenta fadiga, lentificação, redução de coordenação manual e falhas na sequência das etapas, com risco de acidentes domésticos. Assinale o procedimento mais adequado.

Paciente de 41 anos, com esclerose múltipla secundariamente progressiva, relata lentificação, fadiga ao final do expediente e erros em tarefas administrativas que exigem atenção sustentada e alternância entre demandas. A força está preservada, mas há redução de resistência física e cognitiva. Sobre isso, marque a alternativa mais adequada.

Paciente de 35 anos, com esclerose múltipla remitente-recorrente, interrompeu atividades profissionais por fadiga, lentificação cognitiva e dificuldade de manter atenção em tarefas prolongadas. Em casa, inicia o preparo das refeições, mas interrompe a atividade para descansar, esquece etapas e piora ao final da tarefa. A força muscular está preservada, mas há queda de desempenho ao longo da atividade. Considerando-se o raciocínio clínico da Terapia Ocupacional, assinale a alternativa mais adequada.

Avalie se os itens são (V) verdadeiros ou (F) falsos e indique a resposta correta.
( ) “O escutar seletivamente possibilita à pessoa cega extrair uma pista de orientação auditiva entre muitos sons. Existem muitas oportunidades para sua aplicação, é a forma mais precisa para cruzar ruas, sempre que possível, onde entre muitos sons é selecionado o som do trânsito.”
( ) “Algumas crianças cegas arrastam os pés "varrendo" o chão a cada passo, com esta forma de andar criam a ressonância auditiva, utilizando-a como meio para orientar-se no ambiente. O som pode ser emitido de diferentes formas: bater palmas, estalar a língua, fazer castanholas com os dedos, ou dar um passo mais "forte" no solo.”
( ) “A sombra sonora é uma área de relativo silêncio atrás de um objeto que filtra suas ondas, como se fosse uma sombra produzida por algum objeto, quando o raio de luz de uma lanterna incide sobre ele. Essa capacidade pode ser usada pela pessoa cega para detectar troncos de árvores, postes, caixas de correio, carros e caminhões estacionados no meio fio, as colunas dos pátios escolares, as quinas dos prédios e outros obstáculos, possíveis de serem detectados quando esta habilidade é desenvolvida.”

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. O desempenho ocupacional deve ser compreendido como o resultado da interação dinâmica entre a pessoa, a ocupação e o ambiente.

PORQUE

II. As dificuldades no desempenho ocupacional decorrem principalmente das limitações individuais, enquanto os fatores ambientais e ocupacionais possuem papel secundário nesse processo.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Durante a avaliação de pacientes em internação hospitalar, a análise de atividade constitui um dos principais recursos do terapeuta ocupacional, permitindo identificar as demandas ______________________ da ocupação, bem como realizar ______________________ necessárias para favorecer o desempenho ocupacional.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Sobre as intervenções de Terapia Ocupacional na Doença de Parkinson, analise as assertivas a seguir:

I. A Terapia Ocupacional busca favorecer a participação ocupacional por meio de adaptações ambientais, estratégias compensatórias e treinamento funcional.
II. A análise das atividades de vida diária auxilia na identificação das demandas ocupacionais e no planejamento terapêutico.
III. A intervenção deve restringir-se aos períodos de pior desempenho motor, evitando atividades durante os períodos “ON” da medicação.

Quais estão corretas?

Uma criança de cinco anos apresenta dificuldade para vestir-se de forma independente, utilizar tesoura, copiar figuras geométricas simples e participar de brincadeiras que envolvem coordenação motora. Durante a avaliação, observa-se planejamento motor prejudicado, sem alterações significativas de força muscular ou amplitude de movimento. Qual é a conduta inicial mais adequada?