Ao auxiliar um aluno no uso do banheiro, o ATE deve garantir o máximo de privacidade possível, permanecendo do lado de fora se a segurança permitir e fornecendo apenas o auxílio verbal ou físico estritamente necessário, respeitando a intimidade e a dignidade do estudante.

Em uma crise comportamental em que o aluno se torna fisicamente agressivo, a prioridade do ATE é garantir a segurança de todos, o que inclui sinalizar a necessidade de ajuda, afastar os demais alunos e acionar a equipe gestora, sendo a contenção física um último recurso a ser utilizado apenas por profissionais treinados e para prevenir dano iminente.

Para um aluno com hipossensibilidade sensorial que busca estímulos para se autorregular, a criação de um 'canto de acalmar' com objetos de diferentes texturas e pesos, sob supervisão do ATE, pode ser uma estratégia ambiental eficaz para melhorar o foco durante as atividades pedagógicas.

Situação hipotética: Um aluno sofre uma queda e bate a cabeça, mas permanece consciente e sem sangramento visível. Assertiva: O procedimento correto é aplicar gelo no local e liberá-lo para a próxima aula, pois a ausência de sintomas imediatos descarta a possibilidade de uma lesão mais grave.

Ao auxiliar um aluno cadeirante a descer uma rampa, a posição mais segura para o ATE é à frente do aluno, de costas para a descida, utilizando o próprio corpo como anteparo para controlar a velocidade e prevenir um acidente.

A técnica de mediação conhecida como encadeamento de tarefas 'de trás para frente' (backward chaining) envolve o ATE realizar todos os passos iniciais de uma atividade, deixando que o aluno execute apenas o último passo, o que pode ser particularmente motivador por proporcionar a sensação imediata de conclusão.

Em uma situação de de-escalada verbal, o ATE deve adotar uma postura corporal imponente, falar em tom de voz firme e elevado e usar frases de comando diretas para rapidamente restabelecer o controle sobre o comportamento do aluno.

No apoio às Atividades de Vida Diária (AVDs), como a organização do material escolar, a função do ATEé executar a tarefa pelo aluno para garantir que ela seja feita de forma rápida e correta, otimizando o tempo para as atividades pedagógicas.

Um software de prancha de comunicação digital instalado em um tablet de uso comum é classificado como uma tecnologia assistiva de alta complexidade, cuja aquisição e manutenção são de responsabilidade exclusiva da família do aluno.

Diante de um aluno engasgado que está consciente, tossindo vigorosamente e conseguindo respirar, a primeira ação de primeiros socorros do ATE deve ser aplicar imediatamente as compressões abdominais (Manobra de Heimlich).