Vários fatores afetam o processo de Terapia Ocupacional em ambientes educacionais. Em especial, no que se refere à tomada de decisão da equipe relativa às crianças com deficiência, analisar os itens abaixo:

I. Nesse caso, são importantes a avaliação e a intervenção precoce, de forma que se possa determinar se o estudante apresenta incapacidade, e se a incapacidade afeta de maneira adversa o desempenho educacional, e identificar a necessidade de suporte.

II. Nas ocupações relacionadas ao processo educativo, o terapeuta ocupacional deve observar se o estudante participa do ambiente educacional, incluindo-se as atividades acadêmicas, não acadêmicas, atividades pós-escolares, pré-profissionalizantes e profissionalizantes.

III. No que se refere à Participação Social, o terapeuta ocupacional deve avaliar/abordar as interações com colegas, professores e outros profissionais do sistema educacional durante as atividades acadêmicas e não acadêmicas, incluindo as extracurriculares e a preparação para atividades de trabalho.

Estão CORRETOS:

Sobre o tratamento de doenças reumáticas, analisar a sentença abaixo:

A intervenção terapêutica ocupacional nas doenças reumáticas enfatiza a educação do paciente, com recomendações sobre métodos de conservação de energia, proteção articular, modificação de tarefas, gerenciamento da dor e uso de equipamentos de assistência, em especial a indicação de dispositivos ortóticos (1ª parte). A educação do paciente para o conhecimento da sua doença e para as orientações de proteção articular, conservação de energia e simplificação do trabalho aumenta sua adesão ao plano de tratamento e proporciona o autoconhecimento de suas limitações e potencialidades (2ª parte).

A sentença está:

As abordagens cognitivo-comportamentais são estruturadas e contam com métodos que buscam alterar o conteúdo do pensamento, particularmente os padrões de pensamento ansiosos, depressivos ou obsessivos, melhorando o afeto e o comportamento. O terapeuta ocupacional utiliza esse perfil de abordagem, empregando técnicas baseadas em problemas práticos para auxiliar o indivíduo a:

I. Reconhecer de que maneiras as emoções e os pensamentos negativos inibem a ação adaptativa e limitam a performance.

II. Adquirir controle sobre a vida diária, determinando objetivos reais e os trabalhando em pequenos passos e metas alcançáveis.

III. Fazer conexão entre as emoções negativas e os pensamentos negativos habituais.

Estão CORRETOS:

Sobre a história da Terapia Ocupacional, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Os terapeutas ocupacionais, junto a outros profissionais, participaram da luta e da aprovação do Sistema Único de Saúde; da política de reabilitação psicossocial de pessoas com sofrimento psíquico; da conquista de direitos por meio do Estatuto da Criança e do Adolescente, em 1990, e do Estatuto do Idoso, em 2004; da criação de redes de suporte social às populações em desfiliação ou risco pessoal-social; assim como da inclusão escolar de crianças com deficiência e da inserção profissional de portadores de necessidades especiais.

( ) A inserção da Terapia Ocupacional junto a novas demandas populacionais redesenhou seu perfil profissional, na medida em que sua identificação com o público-alvo lhe permitiu tornar-se não apenas uma prática disciplinar, mas uma prática de emancipação e de resgate de direitos.

Sobre paralisia braquial obstétrica do tipo ErbDuchenne, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O braço que foi acometido permanece ao lado do corpo.

( ) O ombro fica rodado internamente, cotovelo estendido e punho e dedos ligeiramente fletidos.

( ) Não há possibilidade de deficiência sensorial na face externa do braço.

( ) Tem preservadas a força do antebraço e a capacidade de preensão.

( ) Há capacidade para flexão do cotovelo e supinação do antebraço.

A artrite reumatoide juvenil (ARJ) é o tipo mais comum de artrite em crianças. Sobre esse tema, assinalar a alternativa CORRETA:

Sobre o tratamento do terapeuta ocupacional no paciente com defeito de fechamento do tubo neural (DFTN), analisar os itens abaixo:

I. A terapia ocupacional baseia-se no fazer e nas habilidades funcionais. A avaliação leva em conta como as atividades são realizadas e qual a necessidade de intervenção, seja por meio de adaptações do ambiente, mobiliário, facilitação da funcionalidade, orientação de posicionamento, fortalecimento muscular ou pelo uso de órteses. Entre os aspectos avaliados, encontra-se, fundamentalmente, o brincar.

II. Pensando em aprimorar as atividades manuais e a exploração dos objetos, o trabalho da terapia ocupacional deve enfocar também o estímulo das aquisições motoras da criança, como o fortalecimento da musculatura do tronco, para o melhor posicionamento sentado, aumentando a possibilidade de liberação dos membros superiores para a função.

III. O terapeuta também tem a tarefa de avaliar as possibilidades de maximizar a participação dos pacientes nas AVDs. Orienta adaptações como cadeiras plásticas, que podem ser ajustadas ao tamanho da criança, utilizando-se de flutuadores de piscina.

IV. Não cabe ao terapeuta ocupacional verificar dificuldades no manuseio dos materiais escolares e propor adaptações quando a criança não apresenta preensão adequada para o grafismo, por exemplo, com o uso de engrossadores ou lápis jumbo.

Estão CORRETOS:

Existem diferentes tipos de raciocínio clínico na Terapia Ocupacional. Sobre o raciocínio preditivo, assinalar a alternativa CORRETA:

Na atenção de Terapia Ocupacional em Pediatria, são encontrados déficits lúdicos em crianças que apresentam problemas físicos, evolutivos, intelectuais, ambientais ou psicológicos. Na construção do raciocínio terapêutico, o profissional deverá considerar:

I. A necessidade de ampliar sua habilidade de esquematização, ou seja, o reconhecimento do problema a ser resolvido; sua análise; definição; criação de opções de solução, seleção, implementação e avaliação do sucesso da implementação.

II. O contexto espacial usual de uma ocupação, rico em informações, oportunidades e recursos que podem provocar um efeito positivo sobre os resultados.

III. O contexto social usual de uma ocupação, pois apoia o desempenho, além de conceder uma identidade mais positiva à criança do que a conferida pelo ambiente médico/clínico.

IV. A atração que a atividade exerce sobre o paciente, como, por exemplo, o grau em que a atividade se ajusta às suas atuais capacidades e à identidade social do indivíduo.

Estão CORRETOS:

O Acidente Vascular Encefálico (AVE) é causado por interrupção do suprimento sanguíneo para o cérebro, seja na forma hemorrágica ou isquêmica, o que resulta em anóxia e morte do tecido cerebral. Sobre isso, assinalar a alternativa CORRETA: