A é a competência que o cérebro tem de conceber, planear, organizar e realizar uma sequência de desconhecidas e permite respostas adaptativas no ambiente (Ayres, 1985).

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

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3025882 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: IBFC
Orgão: EBSERH

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Terapeuta Ocupacional
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Jean Piagete Lev Vigotsky dividem o desenvolvimento cognitivo em 4 estágios principais. São eles:

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3025881 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: IBFC
Orgão: EBSERH

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Terapeuta Ocupacional
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Leia as frases abaixo:

“É no brincar e talvez apenas no brincar que a criança ou o adulto fruem na sua liberdade de criação”.

“Para que o bebê tenha um amadurecimento saudável a mãe precisa ser suficientemente boa e atender as necessidades integrais da criança”.

Considere as frases acima e responda o responsável por elas.

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3025878 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: IBFC
Orgão: EBSERH

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Defina a COPM e qual sua finalidade respectivamente.

A

A Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) é um instrumento capaz de mensurar o impacto de uma intervenção para uma família, tendo como finalidade detectar mudanças na percepção do cliente sobre seu desempenho ocupacional ao longo do tempo, bem como mudanças em sua satisfação em relação a esse desempenho

B

A Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) é um instrumento capaz de mensurar o impacto de uma intervenção para os filhos do indivíduo, tendo como finalidade detectar mudanças na percepção do cliente sobre seu desempenho ocupacional ao longo do tempo, bem como mudanças em sua satisfação em relação a esse desempenho

C

A Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) é um instrumento capaz de mensurar o impacto de uma intervenção para um indivíduo, tendo como finalidade detectar mudanças na percepção do cliente sobre seu desempenho ocupacional ao longo do tempo, bem como mudanças em sua satisfação em relação a esse desempenho

D

A Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) é um instrumento capaz de mensurar o impacto de uma intervenção para um indivíduo, tendo como finalidade detectar mudanças na percepção do cliente sobre seu desempenho ocupacional no período de duas semanas, bem como mudanças em sua satisfação em relação a esse desempenho

E

A Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) é uma técnica capaz de mensurar o impacto de uma intervenção para os filhos do indivíduo, tendo como finalidade detectar mudanças na percepção do cliente sobre seu desempenho ocupacional ao longo do tempo, bem como mudanças em sua satisfação em relação a esse desempenho

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3025877 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: IBFC
Orgão: EBSERH

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Terapeuta Ocupacional
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Assinale a alternativa que apresenta quais são as 7 especialidades em Terapia Ocupacional reconhecidas pelo COFFITO.

A

Terapia Ocupacional em Acupuntura, Contextos Hospitalares, Contextos Sociais, Contexto Escolar, Gerontologia, Saúde da Família e Saúde Mental

B

Terapia Ocupacional em Acupuntura, Contextos Hospitalares, Contextos Sociais, Contexto Escolar, Gerontologia, Saúde da Família e Psicologia

C

Terapia Ocupacional em Terapia de Mão, Contextos Hospitalares, Contextos Sociais, Contexto Escolar, Gerontologia, Saúde da Família e Saúde Mental

D

Terapia Ocupacional em Acupuntura, Contextos Hospitalares, Contextos Sociais, Contexto Escolar, Gerontologia, Saúde da Família e Psiquiatria

E

Terapia Ocupacional em Terapia de Mão, Contextos Hospitalares, Contextos Sociais, Contexto Escolar, Oncologia, Saúde da Família e Saúde Mental

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3025876 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: IBFC
Orgão: EBSERH

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Terapeuta Ocupacional
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Segundo COFFITO, a definição de Terapia Ocupacional é:

A

profissão nível técnico voltada aos estudos, à prevenção e ao tratamento de indivíduos portadores de alterações cognitivas, afetivas, perceptivas e psicomotoras, decorrentes ou não de distúrbios genéticos, traumáticos e/ou de doenças adquiridas, através da sistematização e utilização da atividade humana como base de desenvolvimento de projetos terapêuticos específicos, na atenção básica, média complexidade e alta complexidade

B

profissão nível superior voltada aos estudos, à prevenção e ao tratamento de indivíduos portadores de alterações cognitivas, afetivas, perceptivas e psicomotoras, decorrentes ou não de distúrbios genéticos, traumáticos e/ou de doenças adquiridas, através da sistematização e utilização da atividade humana como base de desenvolvimento de projetos terapêuticos específicos, na atenção básica, média complexidade e alta complexidade

C

profissão nível superior, que pode ser exercida por qualquer profissional da saúde, independente da formação e que está voltada aos estudos, à prevenção e ao tratamento de indivíduos portadores de alterações cognitivas, afetivas, perceptivas e psicomotoras, decorrentes ou não de distúrbios genéticos, traumáticos e/ou de doenças adquiridas, através da sistematização e utilização da atividade humana como base de desenvolvimento de projetos terapêuticos específicos, na atenção básica, média complexidade e alta complexidade

D

profissão nível médio voltada aos estudos, à prevenção e ao tratamento de indivíduos portadores de alterações cognitivas, afetivas, perceptivas e psicomotoras, decorrentes ou não de distúrbios genéticos, traumáticos e/ou de doenças adquiridas, através da sistematização e utilização da atividade humana como base de desenvolvimento de projetos terapêuticos específicos, na atenção básica, média complexidade e alta complexidade

E

profissão nível fundamental voltada aos estudos, à prevenção e ao tratamento de indivíduos portadores de alterações cognitivas, afetivas, perceptivas e psicomotoras, decorrentes ou não de distúrbios genéticos, traumáticos e/ou de doenças adquiridas, através da sistematização e utilização da atividade humana como base de desenvolvimento de projetos terapêuticos específicos, na atenção básica, média complexidade e alta complexidade

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3021984 Ano: 2023
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: AGIRH
Orgão: Pref. Cunha-SP

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Julgue as seguintes afirmativas sobre intervenções no ambiente físico escolar:
I. Os terapeutas ocupacionais têm um papel importante para permitir que estudantes com deficiências tenham êxito no ambiente escolar e participem de atividades na sala de aula e no pátio e de atividades extracurriculares. II. A acessibilidade à escola é fundamental para estudantes que fazem uso de cadeiras de rodas. Para facilitar a acessibilidade ao banheiro, podem ser necessárias modificações como uma porta de abertura automática, a instalação de barras de apoio e de vaso sanitário de assento elevado e a redução da altura da pia e a instalação de torneiras do tipo alavanca. III. O terapeuta pode recomendar a criação de um espaço tranquilo na sala de aula em que um estudante com autismo possa utilizar uma cadeira de balanço para obter estímulos sensoriais calmantes e colocar um fone de ouvido para ouvir música ou uma história em fita.
São corretas a(s) afirmativa(s):