Associe corretamente os processos de avaliação em terapia ocupacional com a descrição, conforme o proposto por Crepeau e Blesedell (2011).

PROCESSOS

1 - Identificar a finalidade geral da avaliação

2 - Fazer com que os clientes identifiquem necessidades, interesses e dificuldades

3 - Conhecer as atividades do ponto de vista operacional

4 - Estimar os fatores do cliente

5 - Identificar os fatores contextuais que afetam a medida

DESCRIÇÕES

( ) Detectar as atividades em que o desempenho é deficiente, levantar dados sobre a causa ou as causas da limitação das atividades e as possibilidades de modificação de desempenho da atividade do cliente.

( ) Considerar o ambiente do tratamento e seu impacto sobre a avaliação das Atividades de Vida Diária (AVD) e Atividade Instrumental de Vida Diária (AIVD), que incluem ambiente físico, contexto social, segurança, experiência do cliente, restrições de tempo, treinamento e experiência do profissional, disponibilidade dos recursos e exigências da instituição ou da fonte pagadora.

( ) Verificar se os termos de AVD e AIVD são claros para o cliente; nesse momento, o terapeuta precisa de uma definição operacional e parâmetros de desempenho.

( ) Fornecer uma visão sobre os problemas subjacentes aos déficits ocupacionais através da coleta ou observação de informações necessárias para o tratamento.

( ) Desvelar os problemas de AVD e AIVD que preocupam o cliente; suas necessidades e metas podem ser coletadas por meio de um processo semiestruturado ou fechado, como exemplo.

A sequência correta dessa associação é

Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir quanto aos instrumentos de avaliação.

Os instrumentos devem ser válidos, confiáveis e sensíveis. Um instrumento válido mensura o que se propõe medir, ou seja, mede o sob estudo com constância, é sensível para detectar a menor das mudanças, não importa quem esteja mensurando, tem confiabilidade e confiabilidade .

A sequência que preenche corretamente as lacunas é:

A terapia ocupacional trabalha na área da saúde em todos os níveis de atenção, com as demandas relacionadas ao desempenho ocupacional das atividades cotidianas dos indivíduos. Avalie as afirmações a seguir sobre a atuação do terapeuta ocupacional na Estratégia Saúde da Família (ESF).

I - Nas equipes do Consultório na Rua, com o propósito de formar equipes fixas, atua na atenção à saúde dos moradores em situação de rua, com o direcionamento de suas ações para a saúde mental.

II - No matriciamento, formação/solidificação dos centros de saúde, realiza ações de prevenção dos agravos e promoção da saúde, construindo espaços de convivência e socialização, com a realização tão somente grupal.

III - No suporte para as equipes de saúde da família e ações de saúde bucal em temas relacionados com a população acompanhada, como referentes a deficiências, alterações no desenvolvimento e atividades cotidianas.

IV - Nas reuniões com a equipe de saúde, nas quais ocorre o planejamento de estratégias essencialmente clínicas, a serem utilizadas pelos profissionais, identificando novas situações problemáticas existentes no território.

V - Nas ações preventivas e interventivas, significativas e com foco na realização do indivíduo, seja em seus projetos de vida, em sua casa ou em seu trabalho.

Está correto apenas o que se afirma em

Os grupos terapêuticos podem assumir formatos variados no interior de diferentes instituições e/ou contextos e cenários diversos, o que exigirá do profissional habilidade e manejo técnico. Nesse contexto, o terapeuta ocupacional deve se atentar para

Analise a imagem e indique a categoria de Tecnologia Assistiva demonstrados nela:

Leia:

“A Política Nacional de Humanização deve se fazer presente e estar inserida em todas as políticas e programas do SUS. A PNH busca transformar as relações de trabalho a partir da ampliação do grau de contato e da comunicação entre as pessoas e grupos, tirando-os do isolamento e das relações de poder hierarquizadas.”

A qual dos princípios da Política Nacional de Humanização – PNH o excerto refere-se?

“ são todo e qualquer item, equipamento ou parte dele, produto ou sistema fabricado em série ou sob medida utilizado para aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais das pessoas com deficiência. são definidos como aqueles que auxiliam diretamente uma pessoa com deficiência a selecionar, comprar ou usar os primeiramente definidos”.

(ADA - American with Disabilities ACT 1994.)

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto:

A capacidade de o indivíduo ser influenciado, afetivamente, por estímulos externos denomina-se:

As mudanças na forma como os adolescentes processam a informação refletem o amadurecimento dos lobos frontais do cérebro e podem ajudar a explicar os avanços cognitivos que Piaget descreveu. Quais conexões neurais definham e quais se tornam fortalecidas é altamente correlacionado à experiência. Portanto, o progresso no processamento cognitivo varia muito entre os adolescentes (Kuhn, 2006). A capacidade da memória de trabalho, que aumenta rapidamente na terceira infância, continua a crescer durante a adolescência. A expansão da memória de trabalho permite a adolescentes mais velhos lidar com problemas complexos ou decisões que envolvam informações múltiplas. A informação armazenada na memória de longo prazo pode ser:

Especialmente a partir da década de 1980, o acúmulo crítico possibilitou o desenvolvimento e a especialização em Terapia Ocupacional Social. As raízes dessa abordagem se encontram ligadas a estudos e práticas desenvolvidas em processos de desinstitucionalização e de incentivo à participação e protagonismo social, por meio dos quais se tornou possível evidenciar um conjunto de contribuições significativas da profissão para a composição de ambientes pautados por ações: