Segundo Madaschi (2023), as melhores práticas da Terapia Ocupacional no contexto escolar podem ser pensadas em torno de grandes eixos de base. Leia as afirmativas abaixo:

I. Sob uma perspectiva do terapeuta ocupacional: focando na compreensão do contexto educacional e em reflexões do papel da Terapia Ocupacional.

II. A partir da atuação clínica, com vistas a promover o desenvolvimento dos componentes de desempenho ocupacional que se relacionem às atividades que a criança realiza na escola.

III. Em ocupações relacionadas à escola, com diferentes abordagens centradas na ocupação: fazer, ser e estar com os outros, influenciando o desempenho ocupacional do aluno.

IV. Por meio de atuação individualizada com o professor do estudante que requer alguma adaptação, de modo a orientar o professor sobre suas condutas pedagógicas sem a necessidade de conhecer e/ou avaliar o estudante.

V. Na perspectiva da colaboração, visto que a atuação do terapeuta ocupacional no contexto escolar envolve desenvolver observações e análises sistemáticas, bem como diálogos com a equipe escolar.

As afirmativas que correspondem às boas práticas conforme o referencial adotado são expressas na alternativa:

No estudo de Lins et al., (2023), sobre as práticas e desafios do terapeuta ocupacional em contextos escolares no Distrito Federal, foram identificadas ações como formação de professores e auxiliares, adaptação curricular e de atividades, e ajustes no mobiliário. Nesta perspectiva, marque a alternativa que mais se alinha ao papel da Terapia Ocupacional como especialidade no campo educacional?

O estudo de Jurdi et al., (2024), traz as dimensões de acessibilidade contidas no documento "Referenciais de Acessibilidade na Educação Superior" (Brasil, 2013b). Essas dimensões incluem a acessibilidade atitudinal, arquitetônica, metodológica ou pedagógica, programática, instrumental, nos transportes, na comunicação interpessoal, escrita e virtual, e digital. Nessa perspectiva, qual deve ser o foco central da prática específica da Terapia Ocupacional nesse contexto?

Segundo Souto, Gomes e Folha (2018), o terapeuta ocupacional tem um olhar especializado voltado para as ocupações da criança no ambiente, e não apenas para suas limitações.

Durante a observação da rotina de um estudante do 5º ano, o terapeuta registra as seguintes observações:

1 Dificuldade para ir ao banheiro sozinho (precisa de ajuda para tirar a roupa);

2 Dificuldade para ler textos longos, saindo da sala com frequência;

3 No recreio, observa os colegas jogando futebol, mas não participa;

4 Chega à escola sonolento, com dificuldade de concentração nas primeiras aulas.

Com base nas ocupações escolares descritas pela Associação Americana de Terapia Ocupacional (AOTA) (2021), qual alternativa relaciona corretamente cada observação à categoria ocupacional correspondente?

Com base no percurso histórico da atuação da Terapia Ocupacional no contexto educacional brasileiro, conforme descrito por Souto, Gomes e Folha (2018), que evidencia a evolução da prática específica da especialidade ao longo das décadas, assinale a alternativa correta:

O estudo de Souza, Borba e Lopes (2024), conclui que o campo da Terapia Ocupacional na Educação Básica no Brasil, embora em desenvolvimento, apresenta um "corpo conceitual irregular e dispersão quanto aos referenciais", e que a atuação dos profissionais, sujeita a fatores como a compreensão reducionista da escola e a falta de diretrizes nacionais, tende a se restringir a populações com problemáticas no escopo da reabilitação.

Considerando essa análise crítica, marque a alternativa que representa uma contradição entre a prática do Terapeuta Ocupacional no contexto escolar brasileiro e o horizonte transformador proposto pelos autores (escola de massa, autonomia intelectual e cultural)?

Leia a citação extraída do texto de Souza, Borba e Lopes (2024): "uma escola de massa, que responda com qualidade às demandas coletivas e individuais, preocupada, ainda, com uma formação que promova o desenvolvimento da autonomia intelectual e cultural dos sujeitos. Esse, ao nosso ver, é o papel da terapia ocupacional na educação no Brasil."

A citação acima estabelece um papel estratégico e transformador para a Terapia Ocupacional no contexto da educação brasileira, vinculando-a à promoção da autonomia intelectual e cultural em uma escola de massa.

Considerando a complexidade desse papel, que exige a conciliação entre demandas coletivas e individuais, qual das seguintes ações do Terapeuta Ocupacional no contexto escolar representa sua contribuição que concretiza essa visão?

A partir da compreensão da ocupação como um local de produção de conhecimento do terapeuta ocupacional e da necessidade de intervenções pautadas na atenção integral à criança, conforme Madaschi (2023), o profissional que desenvolve intervenções no contexto escolar precisa:

Atualmente, tem-se observado o crescimento da pesquisa clínica em Terapia Ocupacional, no âmbito mundial, ratificando sua importância para orientar o raciocínio profissional e as tomadas de decisão dos terapeutas ocupacionais. Tem-se percebido crescente facilidade tanto para publicar estudos em revistas especializadas quanto para acessar conhecimento internacional sobre tratamentos eficazes para diversas condições apresentadas por pessoas, grupos e comunidades. No entanto, apesar dos avanços na divulgação da Prática Baseada em Evidências (PBE), a aplicação efetiva dessas pesquisas na prática clínica, considerando a internacionalização do conhecimento, ainda é um desafio para a área. A esse respeito, Araújo et al.,(2018) descrevem o que seriam condições ideais para o desenvolvimento de práticas na perspectiva da PBE. Qual das alternativas expressa o que as autoras consideram estas condições ideais?

Segundo Stein (2020), assinale a alternativa que indica corretamente todos os impactos positivos da Prática Baseada em Evidências (PBE) na Terapia Ocupacional:

I - Melhora a efetividade das intervenções.

II - Desconsidera a experiência do terapeuta.

III - Promove o uso consciente de dados científicos atualizados.

IV - Restringe a autonomia clínica dos profissionais.

V - Facilita a comunicação dos resultados aos pacientes.

Quais estão corretas?