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Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FUB
Tendo como referência a situação hipotética apresentada, julgue o próximo item.
De acordo com os critérios definidos pelo IFPUG para contagem de pontos de função, consideradas duas funções de entrada externa (EE) e uma função de arquivo lógico interno (ALI), todas com complexidade baixa, a estimativa de pontos de função para a melhoria do mencionado sistema de gestão de bibliotecas será igual a 15.
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Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
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Orgão: FUB
Tendo como referência a situação hipotética apresentada, julgue o próximo item.
De acordo com os critérios definidos pelo IFPUG para contagem de pontos de função, para se transformar a contagem de melhoria em contagem de aplicação (baseline), é necessário contar todo o sistema após as mudanças, ignorando-se a origem das funcionalidades (novas, alteradas ou existentes).
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Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FUB
A respeito dos processos de desenvolvimento de software cascata e iterativo, de projeto de software orientado a objetos, de testes e de validação de software, julgue o item a seguir.
O modelo em cascata deve ser adotado exclusivamente para sistemas com requisitos fixos, como sistemas embarcados e sistemas críticos, que exigem uma especificação completa desde o início.
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Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
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A respeito dos processos de desenvolvimento de software cascata e iterativo, de projeto de software orientado a objetos, de testes e de validação de software, julgue o item a seguir.
Na abordagem incremental, a evolução por acréscimos sucessivos pode comprometer a coerência arquitetural sem refatorações sistemáticas.
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Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FUB
A respeito dos processos de desenvolvimento de software cascata e iterativo, de projeto de software orientado a objetos, de testes e de validação de software, julgue o item a seguir.
No projeto orientado a objetos, cada objeto encapsula dados e comportamentos, o que permite modificações internas sem que outros objetos sejam afetados.
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Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
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A respeito dos processos de desenvolvimento de software cascata e iterativo, de projeto de software orientado a objetos, de testes e de validação de software, julgue o item a seguir.
O modelo em cascata estabelece um fluxo de trabalho unidirecional e planejado integralmente, composto por fases discretas e rigidamente sequenciais, em que cada etapa depende da conclusão formal da anterior.
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A respeito dos processos de desenvolvimento de software cascata e iterativo, de projeto de software orientado a objetos, de testes e de validação de software, julgue o item a seguir.
O teste de lançamento limita-se à verificação de novas funcionalidades de um release, sem a necessidade de reexecução de testes em funcionalidades já existentes.
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A respeito do modelo de acessibilidade do governo eletrônico (eMAG, na sigla em inglês), julgue o item a seguir.
O eMAG estabelece diretrizes para que os sítios e portais da administração pública federal brasileira sejam acessíveis a todas as pessoas, incluídas aquelas com deficiência, e é baseado em recomendações internacionais, como as diretrizes de acessibilidade para conteúdo web do W3C.
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Orgão: FUB
A respeito do modelo de acessibilidade do governo eletrônico (eMAG, na sigla em inglês), julgue o item a seguir.
Considere que um portal do governo eletrônico tenha publicado um vídeo institucional com áudio e imagem para divulgar uma nova política pública. Considere, ainda, que esse vídeo possua uma descrição textual da imagem que aparece na tela, mas que não ofereça legendas nem transcrição do áudio. Nessa situação hipotética, a publicação do vídeo no portal está em desconformidade com as diretrizes de acessibilidade do eMAG.
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Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: FUB
Julgue o próximo item, relativo a XML.
Considerando-se o seguinte trecho de um arquivo XML que representa dados de estudantes universitários, é correto afirmar que esse XML está bem formado e pode ser processado normalmente por qualquer parser.
<universitarios>
<estudante>
<nome>Ana</nome>
<curso>Engenharia</curso>
</estudante>
<estudante>
<nome>Bruno</nome>
<curso>Medicina</curso>
</universitarios>
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