ensino tutorial não pode ocorrer na fase de iniciação musical, sendo utilizada, para esse fim, apenas a metodologia de ensino coletivo.

abordagem tutorial dispensa planejamento sistemático, pois a personalização do ensino definiria, por si só, os objetivos e os critérios de avaliação.

ensino tutorial deve utilizar, exclusivamente, pressupostos da pedagogia tradicional para a formação de instrumentistas de alta performance.

ensino tutorial é aplicado apenas ao repertório erudito e, por isso, não é adequado ao ensino da música popular brasileira.

ensino tutorial pode ser alinhado a perspectivas pedagógicas relacionadas aos métodos ativos de educação musical.