O supervisor abdica de exercer poder e controle sobre o trabalho do professor e assume uma posição de problematizador do desempenho docente, isto é, assume com o professor uma atitude de indagar, comparar, responder, opinar, duvidar, questionar, apreciar e desnudar situações de ensino, em geral, e, em especial, as da classe regida pelo professor.

(Medina, 2002, p. 46.)

Neste sentido, e de acordo com a evolução na atuação do supervisor, NÃO está correto o que se afirma em: