“Com efeito, para que sejam favorecidos os mais favorecidos e desfavorecidos os mais desfavorecidos, é necessário e suficiente que a escola ignore, no âmbito dos conteúdos do ensino que transmite, dos métodos e técnicas de transmissão e dos critérios de avaliação, as desigualdades culturais entre as crianças das diferentes classes sociais. Em outras palavras, tratando todos os educandos, por mais desiguais que sejam eles de fato, como iguais em direitos e deveres, o sistema escolar é levado a dar sua sanção às desigualdades iniciais diante da cultura” (Bourdieu, P. “A escola conservadora: as desigualdades frente à escola e à cultura” In Nogueira, M.; Catani, A. (orgs.) Escritos de Educação. 14ª Edição. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013, p. 59). Qual a compreensão de Pierre Bourdieu sobre o funcionamento do sistema escolar?