o reconhecimento do usuário como detentor de direitos capaz de estabelecer uma interlocução dialógica com o serviço de saúde e desenvolver a partir de orientações técnicas qualificadas, uma análise crítica sobre a realidade.

a prática educativa, numa perspectiva horizontal da relação trabalhador-usuário, incentivando as trocas interpessoais, as iniciativas da população usuária e, pelo diálogo, busca compreender o saber popular.

o incremento de estratégias de luta e de enfrentamento da pobreza, a partir de diagnóstico circunstanciado, com usos de metodologias ativas, construídas a partir das experiências técnicas, e competências múltiplas dos profissionais de saúde.

a saúde concebida em seu conceito ampliado, valorando as habilidades profissionais de reorientação das práticas de saúde, eliminando a distância cultural entre os serviços e a população assistida de modo participativo e deliberativo.

a libertação, a acolhida, a partilha no prognóstico da doença, envolvendo a família e a sociedade no cuidado, respeitando as diferenças sociais, culturais, econômicas e sobrepujando o saber popular.