A exclusão, no âmbito da sala de aula, da discussão sobre valores humanos e éticos para a ação do aluno na sociedade.

Para o aluno que ingressa no Ensino Fundamental, deve haver uma ruptura do contexto sócio-afetivo e de aprendizagem com o processo vivenciado anteriormente na Educação Infantil.

A concepção de aluno como ser integral dotado de competências, habilidades, direitos e deveres inserido num contexto histórico regional e social, de identidade própria que deve ser respeitado em suas diferentes linguagens, expressões e capacidade de criação.

Não é preciso considerar a valorização e incorporação da cultura específica do município no currículo das escolas de Mogi das Cruzes.