Sobre os transtornos do neurodesenvolvimento em corelação ao diagnóstico diferencial ao Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Transtorno do espectro autista.

(2) Transtorno de apego reativo.

(3) Transtorno de ansiedade.

(4) Transtornos psicóticos.

(5) Transtorno bipolar.

( ) Podem desencadear aumento da atividade, dificuldade de concentração e aumento da impulsividade, sendo episódicos e ocorrendo por vários dias de cada vez. Nesse transtorno, o aumento na impulsividade ou desatenção é acompanhado por humor elevado, grandiosidade, dentre outros. O TDAH é comum entre crianças e adolescentes que apresentam raiva e irritabilidade excessivas.

( ) Tanto os indivíduos diagnosticados com esse transtorno como os com TDAH exibem desatenção, disfunção social e comportamento de difícil manejo. A disfunção social e a rejeição pelos pares, encontradas em pessoas com TDAH, devem ser diferenciadas da falta de envolvimento social, do isolamento e da indiferença, a pistas de comunicação faciais e de tonalidade encontradas nos indivíduos com esse transtorno em questão.

( ) Indivíduos diagnosticados com esse transtorno podem apresentar agitação. Nesse tipo de transtorno existe desatenção por preocupação e ruminação, o que difere dos diagnósticos de TDAH, em que essa desatenção não se associa à preocupação e ruminação, sendo desatentos pela atração de estímulos externos, atividades novas ou predileção por atividades prazerosas.

( ) O TDAH não é diagnosticado se os sintomas de desatenção e hiperatividade ocorrem durante o curso desse transtorno.

( ) Crianças com esse transtorno podem apresentar desinibição social, mas não o conjunto completo de sintomas de TDAH, exibindo, ainda, outras características, tais como ausência de relações duradouras, que não são características do TDAH.