“A capacidade de se comunicar e dialogar torna-se fundamental para o desenvolvimento do respeito à pluralidade cultural, social e política presentes nas contradições do mundo contemporâneo. Estas diretrizes partem do princípio que o ensino de história incita a participação dos seres humanos, a reflexão, a pesquisa e a criticidade sobre o passado histórico, analisando as possibilidades para compreender o presente e o passado, desvendando as relações que se formam no decorrer do processo social. Para isso, torna-se extremamente importante valorizar as diferentes formas de fontes e tipos documentais.” (UBERLÂNDIA. Prefeitura Municipal de Uberlândia. Diretrizes Curriculares Municipais de Uberlândia. Diretrizes do Ensino Fundamental II. História. Uberlândia: Prefeitura Municipal de Uberlândia, 2020.

O fragmento de texto relaciona-se com outras orientações educacionais em nível nacional, exceto: