Comenius, educador da Europa Central do século XVII, publicou “Didática Magna: Tratado da Arte Universal de Ensinar Tudo a Todos”, marcando a fundação da disciplina, não só pelo pioneirismo de sua proposta de “ensinar tudo a todos” – preocupação nova naquele período – como também pela sua pretensão, qual seja a de criar um método universal capaz de ensinar tudo a todos. Entretanto, a compreensão contemporânea, segundo Houaiss (2001), é de que a Didática é a parte da pedagogia que trata dos preceitos científicos que orientam a atividade educativa de modo a torná-la mais eficiente. Sendo a didática objeto de ensino, e dentro de uma proposta mais ampla que é a Educação, possui elementos fundamentais para que haja a aprendizagem. São considerados elementos fundamentais da didática para que haja a aprendizagem: