A respeito da brincadeira e dos jogos nas aulas de Arte, Maria Heloisa Ferraz e Maria Fusari observam:

“Quando brinca, a criança modifica os hábitos e comportamentos usuais, mostrando-se mais e em maior grandeza.”

(Metodologia do ensino da Arte)

Sobre o papel da brincadeira e ludicidade para o desenvolvimento da criança, Vygotsky afirma: “No brinquedo, é como se ela fosse maior do que é na realidade. Como no foco de uma lente de aumento, o brinquedo contém todas as tendências do desenvolvimento sob forma condensada, sendo ele mesmo, uma grande fonte de desenvolvimento.” Portanto, segundo o autor, a ação de brincar cria: