Fernandes e Varoni (2017) ao problematizarem e discutirem o conceito de trabalho coletivo docente, explicam que esse tem se apresentado cada vez mais como um dos elementos que compõem a busca pela qualidade do trabalho pedagógico realizado na escola. As autoras defendem que o conceito de trabalho coletivo é polissêmico, a partir da concepção marxista, que considera o trabalho como a atividade de ação/transformação do homem sobre a natureza e sobre suas próprias produções, meio pelo qual o homem busca a satisfação de suas necessidades naturais e mediatas. Não se trata de qualquer trabalho, mas de uma forma exclusivamente humana.

(Fonte: FERNANDES, Adriana Alves; VARANI, Adriana.

Do trabalho coletivo docente: o conceito revisitado. Revista Crítica Educativa (Sorocaba/SP), v. 3, n. 1, p. 50-66, jan./jun.2017.)

Tendo em vista as concepções de trabalho coletivo na escola, apontadas pelas autoras, assinale a opção que está de acordo com o posicionamento delas.