Nega os possíveis benefícios que os exercícios físicos podem proporcionar aos educandos.

Defende que os corpos em movimento devem ser compreendidos apenas em sua dimensão motriz ou anátomo-fisiológica.

A Educação Física Escolar deve estar sustentada no conhecimento médico-biológico e orientada pela ideia de que sua função principal era a promoção da saúde.

A Educação Física tem apenas a função de promover práticas de exercitação física por meio das quais se pode, entre outras finalidades, constituir o caráter, produzir bons hábitos e aprender a empregar adequadamente o tempo livre.

O processo de pensar e fazer a Educação Física como Componente Curricular tem implicado, já há alguns anos, o desafio cotidiano de romper com determinada tradição responsável pela sua consolidação nos currículos escolares no Brasil ao longo de grande parte do século XX.