Estamos no limiar de múltiplas formas de comunicação e é evidente a necessidade do diálogo da educação com as transformações científicas e tecnológicas, o que exige o pensar e o aprender constantes. Nesse contexto, o hipertexto é um recurso que pode vir acompanhado de outros da esfera midiática. Possibilita, não somente, a busca de uma coisa, mas também a aprendizagem de várias outras coisas ao mesmo tempo (CONTE; MARTINI, 2015).

Sobre as possibilidades do hipertexto, é INCORRETO afirmar que: