Em relação a educação especial, o processo de ensino e aprendizagem de alunos com deficiência possui características pedagógicas adaptadas. Considere V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas e assinale a alternativa que contemple a sequência, de cima para baixo, correta.

( ) A metodologia é diferenciada, na medida em que considera a forma de aprender de cada aluno.

( ) A inclusão do aluno com deficiência na escola especial ou regular é suficiente para garantir o seu desenvolvimento cognitivo.

( ) Os conteúdos e estratégias são iguais para todos os alunos independentemente possuírem deficiência ou não.

( ) A avaliação considera o avanço de cada aluno em relação a ele mesmo, sem haver comparação com a turma.