A BNCC orienta que o estudo da História Contemporânea nos anos finais do Ensino Fundamental não deve abordar temas como os totalitarismos do século XX, por serem inadequados para crianças.

A BNCC para o Ensino de História organiza o currículo de forma cronológica linear e rigidamente encadeada, iniciando pela Pré-História no 6º ano e avançando sequencialmente até a História Contemporânea no 9º ano, sem sobreposições ou recortes temáticos.

O desenvolvimento de habilidades de pesquisa e o trabalho com fontes históricas são tratados como atividades complementares e opcionais.

A BNCC prevê o trabalho com diferentes linguagens e fontes históricas (documentos escritos, iconografia, música, patrimônio material e imaterial), como ilustração nas aulas de História.

A BNCC introduz a discussão sobre as relações de gênero no ensino de História, ao incluir, como objeto de conhecimento, a atuação das mulheres e a crítica às diferentes formas de dominação e violência contra elas em diversos contextos históricos.