Ao preparar um coro escolar para uma apresentação pública, o instrutor de música seleciona um repertório em tonalidade maior simples e organiza os ensaios enfatizando a percepção e a execução de cadências V–I, buscando maior estabilidade na afinação coletiva e segurança nos pontos de conclusão das frases musicais. Essa escolha pedagógico-musical está diretamente relacionada ao(à)