Ato didático-pedagógico em que os estudantes, em interação com professor e colegas, experienciem o tensionamento entre os diferentes conhecimentos escolares e aqueles resultantes de distintas vivências individuais e coletivas.

Ação centrada no professor em que os estudantes assumem uma postura passiva no processo de aprendizagem.

Ato político-pedagógico em que os estudantes, sem interação com colegas, se apropriem do conhecimento historicamente construído.

Ato didático-pedagógico em que o professor transmite os conteúdos curriculares e ao fim do processo avalia, por meio de provas, se os estudantes se apropriaram do conhecimento.

Ato didático-pedagógico em que o professor expõe objetivamente os conceitos que constam no currículo e os estudantes assumem o compromisso de memorizá-los e aplicá-los nas avaliações.