reforça a ruptura entre Educação Infantil e Ensino Fundamental, defendendo que as crianças sejam tratadas de acordo com cada etapa de desenvolvimento.

supera a cisão entre tempo presente e tempo futuro quando considera a criança sempre de forma prospectiva, em seu eterno vir a ser.

supera a cisão entre educar e cuidar quando acolhe bebês e crianças como seres incompletos, incapazes e dependentes de cuidados, sobretudo higienistas.

supera a cisão entre CEI e EMEI quando promove a passagem das crianças por essas etapas como uma continuidade.

reforça a separação entre razão e fantasia, entendendo que o faz de conta (e não o pensamento lógico) é uma linguagem essencial da infância que deve ser estimulada.