Pesquisas recentes evidenciam que uma avaliação que busca a transformação social precisa:

1. Ter como objetivo o avanço e o crescimento dos estudantes.

2. Estagnar o conhecimento por meio de práticas disciplinadoras.

3. Verificar o que o estudante aprendeu, se os objetivos propostos foram atingidos e se o programa foi conduzido de forma adequada.

4. Centrar-se no diagnóstico e não na classificação.

5. Ter como finalidade fornecer informações sobre o processo pedagógico que permitam aos docentes definir sobre as interferências e as mudanças necessárias na face do projeto educativo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.