a reanálise da concepção e práticas de introdução da língua escrita.

a avaliação da percepção e da motricidade dos alunos na Educação Infantil.

a escolha de material didático pedagógico atualizado.

o domínio técnico e mecânico da escrita antes dos 6 anos.

um novo método de ensino e testes de prontidão dos alunos.