deve ser compreendida como manifestação artística, sem relação direta com práticas educativas ou políticas institucionais de acessibilidade.

exige sensibilidade linguística e cultural, pois mobiliza recursos expressivos próprios da Libras, como o uso do espaço, das expressões não manuais e da organização visual da narrativa, relevantes em contextos educacionais.

limita-se à tradução literal dos sinais para a Língua Portuguesa, a fim de preservar a correspondência formal entre as línguas.

apresenta caráter puramente recreativo, sendo inadequada para atividades pedagógicas, uma vez que sua natureza expressiva exige adaptações linguísticas e culturais específicas.