Leia os textos a seguir e responda à questão.

Texto 1

Texto 2

Se você tem medo ou desconfia de que os alunos possam copiar durante a elaboração das respostas, há aí um dado revelador de que a pergunta não vale a pena ser respondida [...] Se podem copiar tão facilmente, é porque a pergunta não desafiava o pensamento original e pessoal, nem precisava colocar à prova a própria inteligência. Menos ainda se se trata de uma inteligência crítica, que tem a capacidade e a habilidade de questionar o valor do conteúdo da pergunta que deve responder e o valor formativo da resposta que deve elaborar, ou simplesmente recordar, reproduzir ou copiar.

MÉNDEZ, Juan Manuel Álvarez. Avaliar para conhecer, examinar para excluir. Porto Alegre: Artmed, 2002. p.125.

No texto 1, analisando-se as atitudes e o diálogo das crianças, pode-se inferir que