“Conforme Nérici (1993), o homem, para sobreviver, teve que elaborar formas de comportamento com relação ao mundo, para tornar mais eficiente o convívio com a natureza e com os seus semelhantes. Estas formas de comportamentos não são transmitidas por hereditariedade. E a descoberta foi a educação. A educação deve ser adequada às novas exigências do presente, bem como da realidade específica de cada comunidade, de cada época, porque hoje é sempre um pouco ou muito diferente de ontem. Assim, a educação deve aproveitar os bons resultados do passado, prover soluções para dificuldades do presente e prever soluções para as novas exigências do futuro. Assim, cientistas e estudiosos apresentaram suas teorias e métodos ainda hoje comentados e aplicados no ensino. A abordagem onde dá ênfase às relações interpessoais e ao crescimento que delas resulta é centrada no desenvolvimento da personalidade do indivíduo, em seus processos de construção e organização pessoal da realidade, assim como em sua capacidade de atuar como uma pessoa integrada. A escola decorrente de tal posicionamento respeita a criança tal qual é, oferece condições para que ela possa desenvolver-se em seu processo de ‘vir-a-ser’ e possibilita a autonomia do aluno.” Considerando tais informações, é correto afirmar que trata-se da abordagem: