Vírus de computador “é um código (programa) que tem a capacidade de se replicar pela modificação de outros arquivos e/ou programas, inserindo códigos com possibilidade de posterior replicação”. Normalmente, os vírus de computador seguem algumas fases de execução. São consideradas fases de execução dos vírus, EXCETO:

No Microsoft Word 2010, Configuração Local, Idioma Português-Brasil, há uma tecla que serve para fazer letras maiúsculas e acessar a segunda função de uma tecla, funcionando somente ao ser pressionada simultaneamente com outra tecla; assinale-a.

No Microsoft PowerPoint 2013, Configuração Local, Idioma Português-Brasil, para compartilhar uma apresentação por e-mail com qualquer pessoa, basta exibir a guia “Compartilhar” do modo de exibição:

No Microsoft Word 2013, Configuração Local, Idioma Português-Brasil, realizar tarefas comuns com o auxílio dos atalhos de teclado agiliza o serviço a ser realizado. Para reduzir o tamanho da fonte utilizada em 1 ponto, é possível utilizar um atalho de teclado; assinale-o.

Considere um usuário que estava trabalhando com o Microsoft Excel 2016, Configuração Local, Idioma Português-Brasil e, ao inserir dados em uma determinada planilha, adicionou um intervalo não adjacente a uma seleção de células por meio das teclas de seta. Diante do exposto, é correto afirmar que, para realizar tal ação, esse usuário acionou, inadvertidamente, a tecla SHIFT juntamente com a tecla:

“Em 13 de julho de 2020, foi comemorado o aniversário do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). O documento completou 30 anos. Sua construção deu-se com base em uma série de acontecimentos que colaboraram para sua criação, dentre eles a Convenção sobre os Direitos da Criança, aprovada em 1989, na Organização das Nações Unidas (ONU). A nova Lei trouxe uma mudança radical de paradigma: a partir de então, as crianças e os adolescentes são considerados sujeitos em desenvolvimento, com prioridade no direito à proteção e à cidadania. Esse novo documento alterou significativamente as possibilidades de uma intervenção arbitrária do Estado na vida de crianças e jovens. Como exemplo disso, pode-se citar a restrição que o ECA impõe à medida de internação, aplicando-a como último recurso, restrito aos casos de cometimento de ato infracional.” Considerando o cometimento de um ato infracional grave e a internação do adolescente, assinale a afirmativa INCORRRETA.

Lúdico é a forma de desenvolver a criatividade, os conhecimentos, através de jogos, música e dança. O intuito é educar, ensinar, se divertindo e interagindo com os outros. O lúdico está em suas diversas modalidades, como brinquedos, brincadeiras e jogos acompanhando nossa trajetória de vida, do nascimento à terceira idade, contribuindo para a nossa saúde física e mental de forma integrada. Os jogos e suas brincadeiras trazem em geral benefícios, conhecimento e diversão para todas as idades, além de oportunizar o aperfeiçoamento de nossas qualidades e a superação de nossas dificuldades.

(Disponível em: https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/a-importancia-do-ludico-na/30066. Com adaptações.)

Por meio do lúdico, é possível alcançar altos níveis de desenvolvimento, em vários aspectos e, quando tratado com a real dimensão que assume, melhora significativamente os índices de qualidade da educação, de forma geral. Esta atividade assume várias vertentes e destaca-se como interessante objeto de estudo aos interessados no processo de desenvolvimento cultural, histórico e biológico do ser humano. Acerca do exposto, analise as afirmativas a seguir.

I. Do ponto de vista filosófico, o brincar é abordado como um mecanismo para opor à racionalidade.

II. Do ponto de vista sociológico, o brincar tem sido visto como a forma mais pura de inserção da criança na sociedade.

III. Do ponto de vista psicológico, o brincar está presente em todo o desenvolvimento da criança nas diferentes formas de modificação de seu comportamento.

IV. Do ponto de vista da criatividade, tanto o ato de brincar quanto o ato criativo estão centrados na busca do “eu”.

V. Do ponto de vista pedagógico, o brincar tem-se revelado como uma estratégia poderosa para a criança aprender.

Estão corretas apenas as afirmativas

“Conforme Nérici (1993), o homem, para sobreviver, teve que elaborar formas de comportamento com relação ao mundo, para tornar mais eficiente o convívio com a natureza e com os seus semelhantes. Estas formas de comportamentos não são transmitidas por hereditariedade. E a descoberta foi a educação. A educação deve ser adequada às novas exigências do presente, bem como da realidade específica de cada comunidade, de cada época, porque hoje é sempre um pouco ou muito diferente de ontem. Assim, a educação deve aproveitar os bons resultados do passado, prover soluções para dificuldades do presente e prever soluções para as novas exigências do futuro. Assim, cientistas e estudiosos apresentaram suas teorias e métodos ainda hoje comentados e aplicados no ensino. A abordagem onde dá ênfase às relações interpessoais e ao crescimento que delas resulta é centrada no desenvolvimento da personalidade do indivíduo, em seus processos de construção e organização pessoal da realidade, assim como em sua capacidade de atuar como uma pessoa integrada. A escola decorrente de tal posicionamento respeita a criança tal qual é, oferece condições para que ela possa desenvolver-se em seu processo de ‘vir-a-ser’ e possibilita a autonomia do aluno.” Considerando tais informações, é correto afirmar que trata-se da abordagem:

Poucos nomes da história da educação são tão difundidos fora dos círculos de especialistas como Montessori. Ele é associado, com razão, à educação infantil, ainda que não sejam muitos os que conhecem profundamente esse método ou sua fundadora, a italiana Maria Montessori (1870-1952). Primeira mulher a se formar em medicina em seu país; foi também pioneira no campo pedagógico ao dar mais ênfase à autoeducação do aluno do que ao papel do professor como fonte de conhecimento. Ela acreditava que a educação é uma conquista da criança, pois percebeu que já nascemos com a capacidade de ensinar a nós mesmos, se nos forem dadas as condições (...).

(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/459/medica-valorizou-aluno. Com adaptações.)

Sobre a Educação Montessoriana, assinale a afirmativa INCORRETA.

“A aprendizagem pode ser definida como um processo de aquisição de novos conhecimentos através de experiências vivenciadas e determinadas por fatores endógenos e exógenos que resultam na modificação do comportamento humano e que dependem de condições essenciais, tais como: mentais, físicas, sensoriais e sociais para se desenvolverem. A aprendizagem é um dostemas mais estudados pela Psicologia da Educação, pois, praticamente, todo comportamento e todo conhecimento humanos são aprendidos. Piaget (1896-1980), Wallon (1879-1962) e Vygotsky (1896-1934) têm sido considerados os representantes mais eminentes de um grupo de teóricos que procuram explicar a aprendizagem e o conhecimento humano dentro de uma linha histórica, na qual o sujeito e o objeto interagem em um processo que resulta na construção e reconstrução das estruturas cognitivas. Esses teóricos foram denominados teóricos interacionistas.” Considerando as informações acerca da aprendizagem e desenvolvimento para cada teórico, analise as afirmativas a seguir.

I. “Para ________________, a aprendizagem só ocorre mediante a consolidação das estruturas de pensamento; portanto, a aprendizagem sempre se dá após a consolidação do esquema que a suporta; da mesma forma a passagem de um estágio para outro da criança estaria dependente da consolidação e superação do estágio anterior.”

II. “Para _________________, a aprendizagem está relacionada com o desenvolvimento da individualidade como unidade afetiva e cognitiva dos sujeitos. O estudo do desenvolvimento humano deve ser feito na sucessão das etapas e dos conflitos no decorrer da vida, sendo a linguagem e a cultura que fornecem ao pensamento as ferramentas para a sua evolução.”

III. “Para _______________, a aprendizagem sempre inclui relações entre pessoas. Ele defende a ideia de que não há um desenvolvimento pronto e previsto dentro de nós que vai se atualizando com o passar do tempo. O desenvolvimento é pensado como um processo em que estão presentes a maturação do organismo, o contato com a cultura produzida pela humanidade e as relações sociais que permitem a aprendizagem.”

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.