É classificatória e seletiva e, muitas vezes, pode se tornar um fator de exclusão escolar;

É lógica e inclusiva, pois permite ajudar os alunos que não aprenderam;

É marcada pela lógica da inclusão, do diálogo, da autonomia, da mediação e promove a responsabilidade coletiva;

Alinha-se à proposta de uma escola mais democrática e, geralmente, oferece as mesmas oportunidades a todos os alunos;

Considera infindáveis possibilidades de realização de aprendizagens por parte dos estudantes e, geralmente, possibilita maior inclusão escolar.