O livro "O Ouvinte e a Surdez: sobre ensinar e aprender a Libras" (GESSER, 2012) apresenta recorrentes indagações de educadores em início de carreira:
Se você é um professor recém-formado e está se iniciando na docência, possivelmente já se sentiu apreensivo. Devem lhe ter ocorrido questionamentos do tipo: será que estou pronto para entrar numa sala de aula? Como vou ensinar? Levo jeito para ser professor? O que devo ensinar? Será que ensinar língua é igual a ensinar outras disciplinas? Como devo planejar as aulas? Como responder perguntas difíceis dos meus alunos? Como devo fazer as intervenções para promover a aprendizagem do aluno? GESSER, Audrei. O ouvinte e a surdez: sobre ensinar e aprender a LIBRAS. São Paulo: Parábola, 2012. p. 14.
Um dos primeiros passos para suavizar tais questões é o entendimento dos processos educacionais a partir da perspectiva dos educandos quanto, a aspectos cognitivos, afetivos e linguísticos. A esse respeito, é correto afirmar:
