Professores e familiares se queixam das crianças surdas por serem impulsivas e agitadas durante brincadeiras propostas no período pré-escolar. Essa impulsividade e agitação decorrem

I. da exclusão da criança surda da brincadeira, que é uma atividade generalizada e a língua não precisa estar o tempo todo presente.

II. das dificuldades de comunicação e cognitivas da criança surda de perceber relações interpessoais, o contexto e o objetivo final da brincadeira.

III. da falta de comunicação para compreensão das regras e objetivo da brincadeira.

IV. dos comportamentos impulsivos das crianças surdas por não serem oralizadas.

V. da dificuldade na função planejadora da linguagem apresentada pelas crianças surdas.

Está correto APENAS o que se afirma em