A dinâmica apresentada nos Momentos Pedagógicos, propostos por Delizoicov e Angotti, tem sua utilização cada vez mais recomendada, no ensino de Física, como estratégia de planejamento e desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas em sala de aula. Sobre os Momentos Pedagógicos são feitas as seguintes afirmações:

I. Na problematização inicial deve-se apresentar questões ou situações reais que os alunos conheçam e presenciem e que estão envolvidas nos temas abordados. Nesse momento pedagógico, os alunos são desafiados a expor o que pensam sobre as situações, a fim de que o professor possa ir conhecendo o que eles pensam.

II. Na organização do conhecimento, os saberes necessários para a compreensão dos temas propostos e da problematização inicial devem ser sistematicamente estudados sob orientação do professor.

III. Do ponto de vista metodológico, durante a aplicação do conhecimento, o professor é aconselhado a utilizar as mais diversas atividades, como: exposição, formulação de questões, texto para discussões, trabalho extraclasse, revisão e destaque dos aspectos fundamentais, além de experiências.

IV. A aplicação do conhecimento destina-se a empregar o conhecimento do qual o estudante vem se apropriando para analisar e interpretar as situações propostas na problematização inicial e outras que possam ser explicadas e compreendidas pelo mesmo corpo de conhecimentos.

Estão corretas as afirmações