Faz uso da imagem, captando em todas as suas essências, traduzindo todas as formas de interpretações e do modo de ver o surdo, de forma subjetiva e objetiva.

Exige captações de todos os elementos que rodeiam os sujeitos surdos, para transformá-los em signos visuais.

Utiliza músicas cantadas, imagens reproduzidas nas atividades visuais, que podem traduzir o modo de ver o surdo. Além disso, faz uso de ações que fazem interlocução com as atividades de vida diária (AVD).

Utiliza vídeos com uso de Libras e trechos oralizados, dando ênfase ao método fônico e exige captações de todos os elementos que rodeiam os sujeitos surdos para transformá-los em signos visuais.

Utiliza o método fônico, associado ao uso de imagens, e, por fim, faz uso da Libras por meio da captação de todos os elementos que rodeiam os sujeitos surdos, para transformá-los em signos visuais.

Utiliza, como principal ferramenta, o uso de imagens associada a Libras e faz a interlocução com as atividades de vida diária (AVD). O uso de música, por ser uma atividade visual e criativa, é muito utilizado para o reconhecimento do sinal-som-fala.