Enquanto ocorria em âmbito educacional discussões acerca do desenho tradicional acadêmico e a livre expressão, a educação em Arte passou a oferecer, nesse momento, maior relevância entre arte e a técnica, fazendo surgir no início do século 20, uma escola de artes que funcionou entre os anos de 1919 e 1933 na Alemanha, referência, na época, para o ensino de desenho artístico e técnico, visando a produções estéticas de grande qualidade (OSINSKI, 2001). Entendemos que contribuiu para o campo das artes ao propor novos conceitos pedagógicos para o ensino de arte.

A afirmação acima refere-se a