O ensino eficiente pressupõe o bom desempenho do aluno. O ensino é um processo de condicionamento para dar respostas corretas.

Aprender é um ato de descoberta, baseada nos interesses pessoais e no meio estimulador. A avaliação é baseada nos esforços e êxitos dos alunos.

Aprendizagem é receptiva e mecânica. A retenção do conteúdo é garantida pela repetição, recapitulação e treino. A avaliação se dá por exercícios de casa, interrogatórios orais e provas escritas

A motivação resulta do desejo de auto realização. Privilegia-se a auto avaliação.