TEMPO INTEGRAL OU EDUCAÇÃO INTEGRAL?

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Experiências confirmam o potencial da Educação Integral para alavancar a qualidade da aprendizagem e reduzir as desigualdades que marcam nosso País^(A. Mas a sociedade brasileira precisa avançar no debate^(C sobre a qualidade dessa oferta. Educação Integral, no sentido mais completo, significa a ampliação não apenas do tempo^(D, mas também dos espaços e dos tipos de aprendizagem, dentro e fora da escola, com base na concepção de um desenvolvimento pleno do ser humano^(B. Por isso, reconhecer e articular os diversos saberes da escola^(E, da família, da comunidade e da cidade é parte condicionante do processo.

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( Guedes, P. M. Anuário Brasileiro de Educação Básica.

S. Paulo: Ed. Moderna. Educação integral. Tempo integral ou educação integral? 2015 - p. 60)

É primitiva, ou seja, não se forma de nenhuma outra, a palavra destacada em